小雨点-幼儿园中班语言教案

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1、幼儿教育：________小雨点-幼儿园中班语言教案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小雨点-幼儿园中班语言教案活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。活动准备：1、有目的地引导幼儿观察自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程：1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，

2、掉在水里看不见。（雨）2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）4、学习儿歌。第3页共6页（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。（1）揭开

3、公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？（2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿园用儿歌里的句式说话。（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。a让幼儿自由说。b请幼儿个别说。（4）引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。第3页共6页小雨点教学活动设计板桥学区陈昱静活动目标：第5页共6页1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、启发幼儿观察事物的

4、兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。活动重点：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。活动方法：情景教学法、愉快教学法活动准备：1、有目的地引导幼儿观察自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程：1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。(雨)2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》(放录音)。提问：儿歌的名称叫什么?噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀?它们都落到哪里了?3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词：张)谁

5、在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词：摇)苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词：拔)@@我是分割线@@4、学习儿歌。(1)引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。第5页共6页(2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢?让我们一起来看看。(1)、揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?(2)、揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?引导幼儿园用儿歌里的句式说话。、请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?引导幼儿大

6、胆、合乎逻辑地想象。、让幼儿自由说。、请幼儿个别说。、引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、教师小结7、评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页