中班语言：欢迎小雨点教案.doc

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1、欢迎小雨点（中班语言）设计者：刘宬辰教学目标：1、在理解儿歌内容的基础上,有感情地朗诵儿歌。2、启发幼儿观察事物的兴趣发展幼儿的想象力。3、根据幼儿的想象，尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。教学重点难点以及措施：教学重点：理解儿歌内容，初步学会有感情地朗诵儿歌。（措施：以不同的呈现方式一一出示儿歌中的图片素材，激发兴趣、加深印象。）教学难点：能根据自己的想象，尝试创编儿歌。（措施：师幼互动、人机互动、同伴互动相结合，激发幼儿的兴趣。）教学过程：一、导入部分1、师：今天我要把我的好朋友介绍给你们认识，但是啊，它有点害羞想让我们一起跳个舞来把它请出来

2、。2、出示“小雨点”和幼儿打招呼。同时出示“小雨点”的好朋友“大雨、中雨、小雨”让幼儿说说你们喜欢下雨吗？下雨的时候你会做些什么事情？二、欣赏、理解儿歌《欢迎小雨点》1、师：小雨点还带了很多好朋友呢！我们一起去看看都有些谁？出示图一师：小雨点走呀走，落到了这里——泥土。师：泥土，怎么样啦？喜欢小雨点，吗？（笑得裂开了嘴巴）出示图二师：小雨点走呀走，落到了这里——蘑菇。（小知识：什么叫菌类）告诉幼儿今天给蘑菇取个好听的名字叫“小菌”。师：小菌，下雨的时候它头顶上有什么？（师加动作）——雨伞。对了，小菌也很喜欢小雨点每次下雨的时候它都撑着小伞等呢！

3、出示图三师：小雨点走呀走，落到了这里——荷叶。师：荷叶，怎么样啦？喜欢小雨点，吗？（站出水面来了）和老师一起来学一学荷叶的动作。出示图四师：小雨点走呀走，落到了这里——小池塘。师：小池塘也喜欢小雨点的，你们看，小雨点落在小池塘的脸上，小池塘一开心还露出了笑窝。（你们有笑起来有笑窝吗？我们一起来笑笑看）出示图五师：小雨点走呀走，落到了这里——小野菊。师：小野菊碰到小雨点最神气了，每次小雨点一来到它身边，它都会很神奇的敬个礼（你们会吗?我们一起来学一学）2、师完整朗诵诗歌,进一步理解诗歌内容.师：小雨点带来了那么多的好朋友、他们今天还一起编了一首好

4、听的儿歌叫《欢迎小雨点》师完整朗诵诗歌。师：“你们觉得这首诗歌好听吗?我们一起来跟老师读一读.”教师带着幼儿一起学学动作。一边念儿歌同时也要做出相应的动作。三、巩固1、游戏“大转盘”师：看来小朋友们都学会了这首儿歌，那老师要考考你们，想一想儿歌里都有哪些好朋友？（幼儿说一个，就点击出来一个）2、全部出示后，开始大转盘。师：我们来玩个大转盘游戏，指针转到哪个好朋友，我们就学一学它在儿歌里的样子好吗？请几名幼儿上白板操作、表演。四、仿编诗歌1、师出示带“下雨声”的背景图。师：“大自然中还有哪些好朋友也很喜欢小雨点?”幼儿:青蛙、小草、小鱼等。以不同

5、的方式一一出示。2、幼儿仿编诗歌师：小青蛙（小草、小鱼），下雨天会怎么样？幼儿自由创编儿歌同时加上动作。五、结束活动师：“那么在我们生活中啊还有很多好朋友它们呀也很喜欢小雨点呢！今天放学后请你们回家和爸爸妈妈一起说一说想一想，一起编一首新的儿歌好吗？