大班第二学期语言活动：没有牙齿的大老虎

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1、幼儿教育：________大班第二学期语言活动：没有牙齿的大老虎教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班第二学期语言活动：没有牙齿的大老虎活动设计背景：《没有牙齿的大老虎》是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。因此我设计了这节课，通过本节课可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力，同时要孩子明白要保护好自己的牙齿、遇事多动脑筋等道理。活动目标1、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯2、培养幼儿良好的倾听习惯3、引导幼儿理解故事内

2、容，记住故事大概情节教学重点、难点重点：记住故事大概情节，理解内容难点：使幼儿能够了解故事中的主要角色性格特点，理解遇事要多动脑筋的道理活动准备有牙齿的老虎和没有牙齿的老虎的挂图；小狐狸，小兔子等动物的头饰活动过程一：基本部分1：以谈话的方式导入活动激发孩子的兴趣。“今天老师给小朋友们带来了一个可怕的朋友（出示有牙齿老虎的图片）你们看它是谁呀？”（老虎）“大老虎厉不厉害呀？”（厉害）。然后出示没有牙齿的老虎“小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不一样？”第3页共5页“你们想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？下面老师就给小朋友们讲讲这个故事，故事的名字叫《没有牙齿的大老虎》”2：讲述故事，提

3、问：“故事里都有谁？”“小猴子小兔子害怕大老虎吗？为什么害怕？狐狸害怕吗？它是怎么说的？”“狐狸是想了个怎样的办法给老虎拔牙的？”（提示幼儿注意倾听故事中小动物们的对话来理解内容）。3：引导幼儿边听故事边思考老师提出的问题4：请幼儿看着挂图和头饰跟着老师一起复述一遍故事5：分别找小朋友说说故事里哪个小动物最勇敢，它是用什么办法来治大老虎的，其他动物是怎么做的，以此来加深小朋友对故事的印象。6：请小朋友们带着头饰一起表演故事二：结束部分教育小朋友们遇到事情不要慌，要动脑筋想办法，养成勤于思考的好习惯三：延伸部分请小朋友把学到的故事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听。第3页共5页大班第二学期音乐活动：工

4、农兵联合起来活动目标：1、熟悉旋律，能哼唱出旋律。2、观看图谱，了解乐曲的配器特点。活动重点：熟悉旋律，能哼唱出旋律。活动难点：观看图谱，了解乐曲的配器特点。活动准备：钢琴等活动过程：第4页共5页一、律动：《摘果子》、《鞋匠舞》。二、练声：《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》。三、基本部分(1)引导幼儿观看画面，介绍曲名和音乐所表现的内容(团结起来力量大)。(2)幼儿随音乐一拍一拍地拍手，熟悉音乐旋律。2、明确音乐性质。(1)引导幼儿思考，音乐性质怎么样?好像是谁在做什么事?并让幼儿四散地在教室中，随音乐即兴做动作，体会音乐的性质。(2)感受乐曲的长短和特强。为了表示音乐更有精神，更有力，在有

5、些地方喊“嘿”。幼儿边听音乐，边看老师指图谱。3、做身体节奏动作。(1)第一部分：全体拍手(一拍一下)，到了打叉的地方喊“嘿”!或跺脚。(2)第二部分：拍手的力度逐渐增强，甚至在结束时为特强，喊“嘿”!或跺脚。引导边看图边做身体动作。4、教师放音乐，随着音乐表演一遍。四、结束部分复习歌曲《清凉夏天》，结束本活动。效果分析：第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页