初三讲义1—2:积累运用

初三讲义1—2:积累运用

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1、语文寒假班第1—2讲病句及短文修改【安徽省】4.九年级某班以“走进民间文学艺术Z谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)⑴活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。【A】中华民族制造了*富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。[B】谚语能增强语言的表达效果和分量,形彖、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。①【A】处划线句中有用词不当的语病,应将“”改为“”o②【B】处划线句与下句语序不一致,应调整为o【福建省龙岩市】2.阅读下面的文字,完成文后

2、各题。(7分)汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市,其繁华的程度是:“十万人家溪两岸,绿杨深锁济川桥□口随着推移的丿力史,客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙,到达广东,甚至漂洋过海。无论走多远,身在何方,客家人的印记总是伴随着了孙后代。千年汀江水bu()育了勤劳的客家人,坚固的城墙却(A.坚持B.坚守)了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实,也许由迁徙()的性格构建而成的城市注定了没冇帝都省城的大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中,像是做了一个(A.穿越B.逾越)时空的深沉的梦,一梦醒來,汀水依旧。⑷卜-面句子有-•处语病,请写出修改后的句子。(2

3、分)随看推移的历史,客家人乂沿着汀江流域不断向外迁徙。【福建省泉州市】1.阅读下面文段,完成后面题冃。(6分)泉州山川毓秀,人文鼎盛,哺育出无数英才俊杰,素冇“海滨邹鲁”。从唐至清_丁•多年间,见载史书的人物就冇3500多人,他们中有才华横yi的文学家欧阳詹、王慎中,的思想家李贽蔡襄,的民族英雄郑成功、俞大猷,的政治家曾公亮、梁克家,智勇双全的军事家施琅等等。⑶划横线的句了冇语病,请将修改后的旬了写在下面横线上。(2分)【甘肃省兰州市】4.下列句子屮,有语病的一句是()(3分)A.羊年春节,铺犬盖地的各类网络红包,让人们感受到了浓浓的年味。B.学校宣布将开展食品

4、安全常识教育活动,川以增强学生的自我保护总识。C.在8.1级的强震中,尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。D.熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。【甘肃省武威市】2.下列句了中没有语病的一项是()(3分)A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中,林丹战胜中国香港选手魏楠,闯入男单16强。B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果,包括一大批廿闲■省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。C.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策,激励学生长期积极参加足球学习和训练。D.近年来,伴随手机、平板电脑等电子

5、产品的普及,KTV酒吧等娱乐场所的增多,使少年因不当川耳机发牛噪声性听力损伤的风险FI益加大。【广东省】3.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.《虎妈猫爸》这部电视剧Z所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩了的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带來更多的商机,而R将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”)C.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越來越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”)D

6、.作为一种新兴的教育模式,跨文化、休验式游学己经成为一种时尚,普遍受到了众多学牛和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面)【广东省佛山市】4.选出没冇语病的一项()(2分)A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字Z美,也就越发珍惜纸质时代的美好。B.黄羊知道,在茫茫的大草原上,到处都冇偷猎者们瞄准它们的枪声。C.只冇为厚重乡愁营造一个安稳的存放处,“诗意的栖居”才能成为现实。D.能不能切实提高广大市民的综合素质,是成功创建文明城市的关键。【广东省广州市】4.下列句了,没有语病的一项是()(3分)A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情

7、可见一斑。B.有些科学家认为,转基因人米富含维牛索A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务Z急。【广东省茂名市】6.下列对病句的修改不正确的一项是()(2分)A.大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都冇瞄准它们的枪声。(措配不当,应将“枪声”改为“猎枪”)B.用这个办法烧开水,由十分钟烧开一锅,变为五分钟烧开一锅,时间缩短了一倍。(“缩短了一倍”应改为“缩短了二分Z—”)c.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到

8、了大家庭的温暖。(把“感

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