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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________中班音乐课教案《喜洋洋》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班音乐课教案《喜洋洋》活动目标:1、感受乐曲的欢快、舒展的曲式特点。2、在教师的引导下,愿意用动作表现乐曲。活动准备:1、《喜洋洋》音乐及分段音乐。2、蟹农、蟹、蟹盒等图片。活动过程:一、导入活动,激发幼儿情感1、今天天气不错,我们一起去野外游玩吧。看,我们来到了哪里?(出示蟹塘)2、听,什么声音(欣赏乐曲第一遍)问:这段音乐听起来感觉
2、怎样?(欢快、喜悦)他们在干什么呀?3、出示蟹农图片:小朋友们好!我是蟹农。我们也和蟹农伯伯打个招呼吧!”小朋友,其实我听这音乐在捉蟹,现在正是吃蟹的时节,我们正忙着多捉点蟹去卖呢。”“哦!原来是蟹农在捉蟹!”二、完整欣赏音乐,感知音乐性质。1、欣赏音乐第二遍。问:你觉得音乐有几段?这几段一样吗?(节奏有快有慢)2、欣赏音乐第三遍。(1)请幼儿想想音乐快的时候做什么动作?慢的时候有做什么动作?第4页共6页(2)教师讲解,幼儿听音乐。天黑了,蟹儿都爬上了岸,蟹农卷起衣袖,戴上了手套,拿着手电筒去捉蟹。左一个右一个,蟹儿真多。看着这么多蟹,蟹农真开心。
3、蟹农拿起线儿,把一个个蟹儿都扎起来。看一看,雌蟹、雄蟹分一分,大蟹小蟹分一分,一个、两个、三个、四个,装进盒子里,装了一盒又一盒,卖到全国各地。蟹儿都卖完了,蟹农开心的欢呼起来。三、分段欣赏音乐。1、小朋友,蟹爬出来,蟹农怎么捉蟹的?2、欣赏A段音乐,幼儿做动作。出示图片,捉了这么多的蟹,我们还想捉吗?再次欣赏A段音乐做动作。3、捉完了蟹,还要做什么?出示扎蟹的图片。4、听B段音乐,幼儿做动作。(扎线、分蟹、装盒)5、请幼儿找个空位置听音乐做动作。6、出示装好的蟹,装好的一盒盒蟹都卖完了,蟹农心情怎样?那高兴的时候做什么动作?7、欣赏第三段(A),
4、随音乐做动作。8、听了这么久的音乐,我们还不知道这首音乐叫什么名字呢,这首音乐有个好听的名字叫《喜洋洋》。四、完整听音乐做动作。五、结束活动。大家一起捉蟹真开心,让我们一起记住这首好听的音乐《喜洋洋》。第4页共6页第4页共6页中班音乐课教案《大家一起来跳舞》设计意图:糖果是孩子非常喜欢吃的,何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣,满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受,用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法,鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。教学目标:1、自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍
5、地跳舞。2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。教学准备:在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖(每人一份)。教学过程:一、小朋友们,看看我今天给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗?今天表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。二、”吃跳跳糖”,说说感觉。引出课题。师:跳跳糖好吃吗?什么味道?和我们平时吃的那些奶糖水果糖有什么不一样?小结:这个糖吃在嘴里会发出声音会跳,像是在跳舞一样,所以我们叫它”跳跳糖”。三、自由创编各种跳的动作,并合拍地跳。第5页共6页1、复习歌曲《会跳舞
6、的跳跳糖》,把跳跳糖快乐的样子唱出来。2、今天我们也来做回”会跳舞的跳跳糖”。3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)4、听着音乐一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍,一拍一下地跳。5、教师整理纠正不合节拍的动作,幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。6、鼓励胆小的幼儿大胆的表现自己,请个别幼儿单独表演自己的动作。四、自由创编游戏的玩法和规则。1、听歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?2、看,地上有一张巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起
7、来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验自由创编游戏的快乐。)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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