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时间:2019-09-01
《幼儿园大班语言教案《神奇的小火车》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿教育:________幼儿园大班语言教案《神奇的小火车》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班语言教案《神奇的小火车》活动目标:1.初步了解故事内容,感受故事中事物的神奇变化。2.能主动关注周围事物的变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。活动准备:1.课件2.图片:小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡、一群排队的小青虫、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。3.蓝色围裙、火车烟囱、轮子。活动过程:1.观察神奇的小火车,激发幼儿兴趣。
2、观察背景图片”小火车”,引导幼儿:”这是一列神奇的小火车,你们猜猜看,这列火车有什么神奇的本领?”(会开、会带我们带城里去、可以装人。)”到底有什么本领呢?”老师演示课件”小桃核儿”插入火车,变出一只桃子。”原来这是一列神奇的小火车,它会变魔术。还有许多乘客来乘坐火车。(教案.出自:屈老师.教案网)它们上车前和下车后有哪些变化呢?让我们来听听故事《神奇的小火车》。”2.播放课件,了解小火车的神奇本领。第3页共6页(1)老师讲故事,从”神奇的小火车”至”毛茸茸、湿漉漉的小鸡”,边讲边在火车边上演示故事内容小桃核儿变成桃子,鸡蛋变小鸡。在讲到”猜猜看,下车
3、的鸡蛋会是什么(小鸡)呢?”时,老师稍加停顿,让幼儿有回答的时间,又不影响故事的连续性。(2)老师同时出示小青虫和小男孩。问”还有······要上车。猜猜看,他们下车时会变成什么呢?”(大青虫、蝴蝶、大人、爸爸大多孩子已经掌握变化规律,能轻松地回答了。)老师接着讲故事至”我还没当够呢”。”小男孩不愿意做大胡子叔叔,你有什么办法来帮助小男孩呢?”(倒着开!)假如你是小男孩,你会哭吗?为什么?”这是一列神奇的火车,你想不想坐坐?如果你上去会变成什么呢?”3.通过想象拓展故事内容,用游戏的形式表达事物的变化。(1)这儿还有许多车厢都空着呢,想想还有谁会坐上小
4、火车?小火车优惠把他变成什么呢?(请1-2个小朋友回答,给孩子们一切启发。)(2)游戏:开火车。老师在围裙上贴上烟囱和轮子,做火车头,邀请幼儿做乘客。要求幼儿想好自己扮演的角色。老师问:”你是谁?”幼儿回答后乘车游戏,下车时表演出变化后的角色。(当我在围裙上变出火车头的时候,孩子们很惊奇,游戏的积极性非常高,但是表演的内容大多与刚才的差不多,这样的情形可以理解,因为前面孩子们已经进行了充分的想象,这个环节旨在让他们在快乐的游戏中巩固而已。)老师带着幼儿开火车到室外自然结束。第3页共6页幼儿园大班语言教案《神奇的颜料》第5页共6页幼儿园大班语言教案:神奇
5、的颜料活动目标:1.指导幼儿欣赏故事,了解作品的主要内容。2.使幼儿懂得:光有帮助人的好心不行,还要有帮助人的本领。活动准备:1.表现故事内容的图片或投影片。2.请大班的幼儿表演故事。活动过程:1.欣赏故事请幼儿听老师讲故事《神奇的颜料》。2.看表演请幼儿看大班小朋友表演故事。3.讨论出示图片或投影片,请幼儿讨论:(l)安德列给谁画了什么?结果怎样?(2)要想帮助别人,怎样才能帮得上?附作品神奇的颜料新年到了,新年老人送给安德列一盘颜料,说:“用这盒颜料画出来的东西,都能变成真的。”安德列给奶奶画了一块花头巾。奶奶戴上,啊呀,又小又难看。安德列给妈妈画
6、了一条裙子。哎呀,妈妈穿不上。安德列画了把椅子,爸爸刚坐上,就摔倒了。安德列画了只小猫咪,邻家的小妹妹说:“这不是我家的。”安德列走进公园,看到一个盲孩子,正摸着走路。安德列画了一双眼睛送给盲孩子。盲孩子说:“谢谢您,就是眼睛有大有小难看极了。”安德列给城市画了一座楼房,只听“哗啦”一声,楼房倒塌了。安德列多么想为大家做好事,但都没做成,他很苦恼。第5页共6页又一个新年到了,安德列把神奇的颜料还给新老人,诉说了自己的苦恼。新年老人说:“要记住,光有帮助人的好心不好,还要学会帮助人的本领。”第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参
7、考)下载修改即可使用第6页共6页
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