幼儿园中班上学期美术教案《暖暖的地毯》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班上学期美术教案《暖暖的地毯》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园中班上学期美术教案《暖暖的地毯》活动目标：1、用多种粗细、曲折、不同方向的线条设计自己喜欢的毯子。2、能迁移自己对生活中线条的观察和色彩搭配的经验进行设计。3、体验自己和同伴设计的不同风格的毯子挂在一起所产生的独特视觉效果，了解“一个人”和“大家”的关系。活动准备：1、欣赏过生活中由各种线条组成

2、的图案。2、由线条组成的图案若干(图案能体现因直线粗细变化、排列疏密变化或方向变化所产生的独特视觉效果)。3、教师有目的地提供颜色：冷色、暖色、对比色、渐变色各一组。4、每组抹布若干，装有清水的小水桶1个，水彩笔人手1支，各种颜色的卡纸、颜料。5、各种线条画、地毯图活动过程：一、出示线条图，导入活动。1、今天老师给大家带来了许多的线条，我们一起来看看。2、出示各种线条：这是什么线?它是什么样子的?(直线、曲线、斜线、波浪线、折线、弧线、锯齿线、螺旋线等)二、欣赏图案，感受线条变化所产生的不同视觉效果。1、出示画：老师这里有一

3、张画，这张画中有很多的线条，现在请你们找出各种线条，等会把你找到的线条告诉老师和你的朋友。2、你找到了什么线条，这个线条是什么样子的?第4页共7页3、这幅图案是由粗粗的线条和细细的线条组成的，粗粗的线条和细细的线条是怎么排列的呢?4、这幅图案中的线条排得很有趣，有的是紧紧地、密密地靠在一起，有的是松松的排在一起。谁能请你的朋友和你一起来学一学?5、老师这里还有几幅图案，我们也来看一看。这幅图案和前面的有什么不一样呢?6、小结：有的横竖交错，还有的斜斜的，我们用手指来画一画。三、探索用同一支笔表现不同粗细的线条。1、刚才的线条

4、中，有的县粗粗的，有的线细细的，(教案出自：屈老师教案网)那我们手中的笔的粗细是一样的，那我们该怎么画出粗的和细的线条呢?2、幼儿说一说，并尝试画一下。四、教师交代要求，指导幼儿操作。1、冬天到了，我们来做个暖暖的地毯吧，瞧，这是老师做的地毯，它是什么样子的呢?用到了什么线条呢?2、你们也来用不同粗细、不同形态、不同颜色和方向的线条来设计地毯，好吗?3、要求：请大家运用两种以上的线条进行设计，画完后将笔放回原处。五、集体欣赏作品。你最喜欢哪一条毯子?为什么?这样的颜色搭配给你什么感觉?这么多的毯子挂在一起你觉得怎么样?第4页

5、共7页第4页共7页幼儿园中班上学期美术教案《水声》设计思路：”水”是孩子们最喜欢的，生活在江南的幼儿对水更有深刻的感受，平时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动，旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现。本活动可以说是系列活动的引子，其目的是通过艺术活动将无意观察引向有意观察，激发幼儿进一步探究水的兴趣。在这次活动中，我试图摆脱具象的艺术表现方法，给幼儿创造一个更为广阔自由的感受与表达的空间，引导幼儿尝试运用颜色和点、线、面的变化，

6、表现自己的体验，为进一步探索水的秘密以及更加艺术性地表现水的千变万化奠定基础。活动目的：1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。活动准备：1、已开展有关水的讨论。2、雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。3、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。4、四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。第6页共7页活动过程：1、引出话题，重现相关经验最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到

7、的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)2、共同讨论表现形式①观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。②想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。③讨论怎样将水声变成图画。如：”滴答滴答”可画成一个个或一串串小点；”沙沙沙沙”可画成一根根细细的直线或斜线；”哗哗哗哗”可用点和线画成一片；”轰隆轰隆”可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。3、边听赏边表现①反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。②引导幼儿倾

8、听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富自己的画面。③鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。4、欣赏感受①重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。②相互欣赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。教师可对部分作品提出建议，如