中班美术教案：暖暖的地毯

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班美术教案：暖暖的地毯　　　　活动目标：　　1、用多种粗细、曲折、不同方向的线条设计自己喜欢的毯子。　　2、能迁移自己对生活中线条的观察和色彩搭配的经验进行设计。　　3、体验自己和同伴设计的不同风格的毯子挂在一起所产生的独特视觉效果，了解“一个人”和“大家”的关系。　　活动准备：　　1、欣赏过生活中由各种线条组成的图案。　　2、由线条组成的图案若干。　　3

2、、教师有目的地提供颜色：冷色、暖色、对比色、渐变色各一组。　　4、每组抹布若干，装有清水的小水桶1个，水彩笔人手1支，各种颜色的卡纸、颜料。　　5、各种线条画、地毯图　　活动过程：　　一、出示线条图，导入活动。　　1、今天老师给大家带来了许多的线条，我们一起来看看。　　2、出示各种线条：这是什么线？它是什么样子的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索

3、、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、欣赏图案，感受线条变化所产生的不同视觉效果。　　1、出示画：老师这里有一张画，这张画中有很多的线条，现在请你们找出各种线条，等会把你找到的线条告诉老师和你的朋友。　　2、你找到了什么线条，这个线条是什么样子的？　　3、这幅图案是由粗粗的线条和细细的线条组成的，粗粗的线条和细细的线条是怎么排列的呢？　　4、这幅图案中的线条排得很有趣，有的是紧紧地、密密地靠在一起，有的是松松的排在一起。谁能请你的朋友和你一起来学一学？　　

4、5、老师这里还有几幅图案，我们也来看一看。这幅图案和前面的有什么不一样呢？　　6、小结：有的横竖交错，还有的斜斜的，我们用手指来画一画。　　三、探索用同一支笔表现不同粗细的线条。　　1、刚才的线条中，有的县粗粗的，有的线细细的，那我们手中的笔的粗细是一样的，那我们该怎么画出粗的和细的线条呢？　　2、幼儿说一说，并尝试画一下。　　四、教师交代要求，指导幼儿操作。　　1、冬天到了，我们来做个暖暖的地毯吧，瞧，这是老师做的地毯，它是什么样子的呢？用到了什么线条呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体

5、验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、你们也来用不同粗细、不同形态、不同颜色和方向的线条来设计地毯，好吗？　　3、要求：请大家运用两种以上的线条进行设计，画完后将笔放回原处。　　五、集体欣赏作品。　　你最喜欢哪一条毯子？为什么？这样的颜色搭配给你什么感觉？这么多的毯子挂在一起你觉得怎么样？幼儿正确经验的积累，概念

6、的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手