大班音乐：竹乐飘飘

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1、幼儿教育：________大班音乐：竹乐飘飘教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐：竹乐飘飘大班音乐：竹乐飘飘江苏省张家港市合兴幼儿园徐洁一、活动目标：1、在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器，并探索竹乐器的不同演奏方法。2、幼儿尝试自由组建乐队，并能用竹乐器给乐曲伴奏。3、幼儿喜欢竹乐器，体验用竹乐器演奏的快乐。二、活动准备：1、竹乐器：双响筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶；2、乐器标记、节奏谱、音乐《木瓜恰恰恰》。三、活动过程：（一）幼儿熟悉

2、竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的东西。1、幼儿观察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶。2、说说竹子能做成哪些有用的东西。3、小结：竹子不但能做成各种生活用品，还能做成竹玩具，更能做成竹乐器。（二）幼儿认识竹乐器并探索竹乐器的演奏方法。1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。2、提问：你玩得是什么竹乐器？你是怎样玩的？它发出了什么好听的声音？（三）出示图谱，感知节奏。第3页共6页1、竹乐器发出的声音可真好听，水果娃娃听了也忍不住想跳舞了呢！2、根据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。3、看图谱听音乐完整拍出节奏。（四）组建乐队，演奏音乐。1、出示乐器标记，组建乐队。2、分乐队听音乐

3、徒手练习。3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。4、交换乐器再次演奏。四活动延伸：1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器，生活中还有哪些竹乐器？2、鼓励幼儿和大人一起收集寻找。第3页共6页大班音乐：采茶扑蝶设计意图：劳动创造了人类，同时也孕育出了灿烂的文化，人们在劳动中成长，在劳动中发展。《采茶》正是在劳动中创造出来的一首优美动听的福建民歌。大班幼儿的模仿智力已经发展到了一定的程度，既能模仿采茶的动作，也能通过自己的观察，模仿蝴蝶的动作。结合优美动听的音乐，通过自己的创编，让孩子体会劳动的乐趣。活动目标：第5页共6页1、初步感受民歌的特点。2、学习采茶舞的基本动作,发展幼儿的模仿智力。3、学习调整自

4、己的动作与同伴协调一致。活动准备：1、乐曲：《采茶》。2、事先准备能表现采茶情景的图画。活动过程：1、请幼儿欣赏乐曲《采茶》。2、结合有关采茶的图画，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。评析：通过分别欣赏乐曲和采茶的图片，石油获得一种更为形象和直接的知识，有利于对该知识的掌握。3、示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。4、想像蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现。5、引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。@@我是分割线@@评析：幼儿的接受智力已经发展到了一定的程度，通过上述活动幼儿对采茶已有了一定的经验，于是在这一环节中我们运用幼儿的模仿智力极利用

5、智力让幼儿自己创编动，充分发挥了幼儿的想象了。6、想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。7、将幼儿分成不同的小组，分别担任不同的角色。鼓励幼儿随着音乐有节奏地跳舞。第5页共6页评析：在这一环节中，我们充分利用的是幼儿的创造能力，通过理解、记忆和构思，加上幼儿的合作表演，幼儿对该内容的掌握程度就一目了然了。活动延伸：在教师放一些与采茶有关的道具，如茶篮、头巾等，鼓励幼儿在自由活动时间里自由表演。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页