专题08生物的变异、育种与进化之重要题型-提分冲刺高考生物二轮专题复习之重要题型（原

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1、专题八：生物的变异、育种与进化之重要题型=1重要题型16基因频率的相关计算一、规律方法1.通过基因型频率计算基因频率若已知AAaAa>aa的基因型频率，求A（a）的基因频率，贝0:A%=AA%+^XAa.%；a.%=a.a%+^XAa%；或A%=AAX2+AaXlaaX2+AaXl所有个体X2醜=所有个体x2X100%。2.根据遗传平衡定律计算若A%=p,8%=q,贝I」：AA%=pSaa%=q2,Aa%=2pqo所以，A%=pX尿。3.X染色体上显性基因频率的计算基因频率=（雌性显性纯合子个体

2、数X2+雄性显性个体数+雌性杂合子个体数）/（雌性个体数X2+雄性个体数XI）二、技能提升1.果蝇的长翅（V）对残翅（V）为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的4096,那么隐性基因v在该种群内的基因频率为（）A.20%B.40%C.60%D.80%2.（2017•清远华侨中学一模）已知蚊子的基因A、B分别位于非同源染色体上。在A、B两种显性基因中，只有A基因或只有B基因的胚胎致死。若雄蚊（AABB）与雌蚊（embb）交配，R群体中雌雄蚊子自由交配，

3、则F?群体中B基因频率是（）A.40%B.45%C.50%D.60%3.调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为：XY-42.32%^XY-7.36%^3296、X“Y—46%、XbY-4%,则该校学生中屮和X"的基因频率分别是（）A.6%、8%B.92%、8%C.78%、92%D.8%、92%4.玉米的高秆（H）对矮秆（h）为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得冉。各R中基因型频率与H基因频率@）的关系如图。下列分析错课的

4、是（）频和）A.0

5、结果是第一代中只有Aa和睑两种基因型，且比例为2：1,则对该结果最合理的解释是。根据这一解释，笫一代再随机交配，笫二代屮悩和^基因型个体数量的比例应为。重要题型17生物变异类型的判断与实验探究一、规律方法1.可遗传变异与不可遗传变异的判断变异个体

6、'

7、交或与只他个体杂交此变异叫次性丽聞此变异不再吧的遗传銅2.基因突变与基因重组的判断

8、变井个

9、

10、体数址

11、偶尔出现一株(个)出现淀比例3.显性突变与隐性突变的判断［显性突变：aa-*Aa(当代表现)仃)类开W［隐性突变：AA-Aa(当代不表现，一旦表现

12、即为纯合子)(2)判断方法①选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现来判断。②讣突变体自交，观察子代有无性状分离来判断。4.染色体变异与基因突变的判断(1)判断依据：光学显微镜下能观察到的是染色体变异，不能观察到的是基因突变。(2)具体操作：制作正常个体与待测变异个体的有丝分裂临时装片，找到中期图像进行染色体结构与数冃的比佼可以判断是否发牛了染色体变异。5.变界类型实验探究题的答题模板审题=>假设［选取合适的杂交］1组合.按照假设:1的各种类型.写］:出杂交遗传图解1审读题干J获取信息J

13、明确实验1目的根据题干信息,假设该性状变界的类型•写出可能的基因型同结定型不交确类据杂根的果变二、技能提升1.(2016•全国【【I,32)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：(1)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者o(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为单位的变异。(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别

14、发生隐性突变和显性突变，且在子--代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子代中能观察到该显性突变的性状；最早在子代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子代屮能分离得到显性突变纯合子；最早在子代屮能分离得到隐性突变纯合子。2.(2017•青岛质检)豚鼠毛色的遗传符合基因的自由组合定律，相关基因均位于常染色体上。毛色的产生机理为：白色前体物一棕色一黑色，其中A基因控制棕色，B基因控制黑色。另外基因d纯合会抑制色素的产生，但因其基因频率非常低，一般不予考虑。现有纯合的白色豚鼠和纯合的棕色豚鼠若干(未考