大班早期阅读：二十年后的世界

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1、幼儿教育：________大班早期阅读：二十年后的世界教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班早期阅读：二十年后的世界活动目标：1、学习观察画面的细微变化，能根据画面展开联想，并用连贯的语言表达出来。2、萌发对科学文学作品的兴趣。3、把所认识的文字运用到图书阅读上。活动准备：1、道具：时间隧道一条，百果树一棵。2、制造未来世界的氛围：周围的画板上画有二十年后的世界的有关图片。3、探头、电视机、小图书、录音机、录音带各一。4、一名教师扮演未来人。5、幼

2、儿事先把自己对未来的想象大胆的以绘画方式制作成小图书。活动过程：1、启发幼儿想象二十年后的世界会是怎样的世界？并引起幼儿到二十年后的世界去看一看的兴趣。2、教师和幼儿穿越时间隧道，来到了二十年后的世界。3、幼儿分组阅读图书，教师在旁指导、观察。4、师生共同阅读图书，引导幼儿理解每幅画面的重点。5、未来人送幼儿自制的“二十年后的世界”的小图书给幼儿看，并要求相互讲给同伴听。6、伴着轻松的音乐，未来人带幼儿到百果园里采果子吃。7、幼儿与未来人告别，穿越时间隧道回到原来的世界。第3页共5页第3页共5页大班早阅活动：鸟窝里的树活动目标：1、能够联系前后画面理解故事，知道图画叙事的方法

3、。2、能够帮助鸟妈妈和鸟爸爸解决小树苗和鸟窝的矛盾，感受众人对小树苗的爱。活动准备：幼儿用书活动过程：一、引导幼儿观察封面、激发阅读兴趣。小朋友看这幅图的上面有什么?(小鸟、、、)你觉得这幅图说了一件什么事情?(引导幼儿自由讨论)你觉得这本书会取一个什么名字?二、故事导入。1、现在让杨老师来告诉你这本书的名字吧!2、谁来告诉我这本书叫什么名字?3、想知道这本书里讲了一个什么故事吗?那我们一起来走进这本书。看看有什么有趣的事情发生了。三、引导幼儿读图1、鸟窝里为什么会长出树来呢?这可怎么办呢?2、我们看看，会发生什么事情。3、翻看第2-3页，你在这幅图里读到了什么?4、小结：春

4、天来了，小树长出了新的叶子，小鸟在树林里自由自在的飞翔，鸟爸爸停在树底下休息。第4页共5页5、接下来鸟爸爸会去干什么呢?播放第4—5页，你看到鸟爸爸和谁在一起?鸟妈妈在干什么?6、接下来发生什么事情呢?(播放第6—7页)鸟太太的表情怎么样，你从哪里看出鸟太太很惊讶?7、小结：原来鸟窝里长出了一颗小树苗，这下可怎么办呢?8、小朋友你们来帮鸟太太想想办法好吗?9、小朋友想的办法真多，我们来看看，小动物们想了些什么办法，(播放第8—13页)，螳螂先生来了，它会说些什么呢?鸟太太又会怎样做呢，是谁开来了一辆大卡车，它又想干什么呢，鸟先生和鸟太太会同意搬家吗?10、树苗一个劲地往上长，

5、眼看就要把鸟窝撑破了，这可怎么办呢?11、(播放第18—19页)，你在这幅图里读到了什么?我们来听听书上是怎么说的。12、原来，大伙决定把小树苗搬家，小树苗搬家后会发生什么事情呢?我们来听听故事里是怎么说的。(播放第20—35)第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页