五年级的上语文同步练习-青山处处埋忠骨-人教新课标

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1、人教版语文五年级上册8.3青山处处埋忠骨练习卷1．咬文嚼字馆。给下面的汉字加上部首组成新字，再组词。2．选择恰当的词语填写句子。承受忍受难受(1)我知道这件事做错了，心里十分()。(2)这块木板()不住一百斤的重物，终于断了。(3)毛主席的内心()了巨大的痛苦，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。牺牲殉职逝世(4)好参谋岸英同志为了人民的事业光荣（）……(5)岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（）的。(6)张青青在昨天（）了，终年89岁。3．写出下列加点词的近义词。(1)彭总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。()(2)主席仰头

2、望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。()(3)尔后，岸英又返回指挥部取作战图。()(4)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。()4．句子训练营。根据提示写句子。（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变）（2）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(照样子，用加点词语写一句话)（3）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。(缩句)5．课文回眸室。《青山处处埋忠骨》中说的是战争，是由等国为首的在年月进攻开始的。中国军队在的带领下，组

3、成，跨过，拉开了的序幕，于年以的胜利，结束了战争。6．课堂连线台。同学甲：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这里的“忠骨”指__________________，称之为“忠骨”是因为________________________。“马革裹尸”的意思是：___________________________。“还”在这句诗中读：______，可以组词：________。这句诗的意思是：______________________________。版权所有同学乙：课文主要讲了毛泽东的爱子________在战争中光荣牺牲，毛泽东听到这个噩耗后极

4、度_____的心情和对毛岸英遗体是否_______的抉择过程，表现了毛泽东_______的情感、______的胸怀。同学丙：我知道下列句子使用的描写方法：“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！’主席想。”这一句运用了的描写方法；“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”一句运用了的描写方法。7．精彩赏析阁。（1）“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”你认为此时的毛泽东在想什么？_____________________________

5、___________________________【】（2）“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”这是毛泽东痛苦抉择后作出的决定，“黯然的目光”是指___________的神情，“转向窗外”“指指写字台”“示意”这一连串的动作一方面表现了毛泽东______________，另一方面表现出毛泽东不愿让自己的悲痛感染同志的___________的情怀。8．探究靓舞台。请你写出一首毛泽东的诗歌好吗？可以是表达内心情感的，也可以是表达战争场面的，也可以是表现祖国河山的。9．带着问题来读书。课文记叙了毛泽东在得知爱子

6、毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌颂了()。A．毛泽东崇高的国际主义精神B．毛泽东以身作则，不搞特殊的高尚情操C．毛泽东为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀10．给加点字选择正确的读音，画“√”。尊重(zūnzhūn)地域(yùnyù)滥炸(lànlài)殉职(xùnxù)11．在括号里填上恰当的量词。一()电报一()之缘一()大字一()枕巾一()图画一()战争12．根据句意写词语。（1）亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后，大意是有功德之人看。()（2）因公务而牺牲。()（3）犹豫不决的样子。()13．

7、我能把下列词语补充完整。狂轰()炸情不自()自我安()中流()柱原()不动()精图治14．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：情谊()看守()刚强()反义词：噩耗()暂时()付出()15．把下列词语分成三类，分别填在横线上。愉快凝神慈祥愤怒羞愧朗诵报告（1）表示动作的：____________________________________________（2）表示心情的：____________________________________________（3）表示神情的：________________________________

8、____________16．给下列句子选择恰当的表达方式。A．神态描写B．心理描写C．语言描写（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。()（2）他像