大班歌唱活动公开课：黄梅戏《咏柳》

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1、幼儿教育：________大班歌唱活动公开课：黄梅戏《咏柳》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班歌唱活动公开课：黄梅戏《咏柳》活动目标：1．在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。2．借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。3．体验用新诗为乐曲填词的快乐。活动准备：1．幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。2．幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。3．《女驸马

2、》vcd选段及伴奏带。活动过程：1．演唱黄梅戏《看灯》进场。2．看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方？3．再次欣赏，进一步熟悉旋律。师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。4．听伴奏带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。5．欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。师：你们发现这句歌词是几个字啊？我们学过什么诗也是一句七个字。6．再次倾听教师演唱，并随教师做动作。师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的，拐弯的地方我做了什么动作？7．跟

3、随教师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。第3页共6页师：你们发现最后一句哪个字重复念了？怎么重复的？8．教师带领幼儿听琴歌唱。9．在教师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在心里念。10随教师用新诗演唱。11．幼儿散点站立，独立用新诗演唱。师：你们还想唱什么七言诗？你们自己能唱吗？如果不记得，你们怎么办？12．带领幼儿边唱边做“男生”动作。师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。第3页共6页大班

4、歌唱活动：田野活动目标：1.感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。3.体验与同伴合作演唱的乐趣。活动准备：小图片若干幅活动过程：一、导入：“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”第5页共6页二、教师范唱，熟悉旋律。1.教师跟着琴声范唱一遍。师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?2.教师再清唱一遍。三、借助图片，理解歌词。1.师：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)2.提问：(1)为什么说春天的田野是花篮?(2)为什

5、么说夏天的田野是果篮?为什么说秋天的田野是金篮?为什么说冬天的田野是银篮?为什么说家乡的田野是宝蓝?3.师幼完整念歌词。四、学唱歌曲。1.幼儿学唱歌曲2—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)@@我是分割线@@2.介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。五、加入衬词演唱。1.幼儿唱歌曲，师唱衬词。师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”)。第5页共6页师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示

6、“×××”)谁来帮老师放一下这个图片?请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?2.师唱歌曲，幼儿唱衬词。3.分组唱，幼儿商讨角色分配。教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。完整地唱两遍。4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。5.加入衬词幼儿完整的演唱歌曲1—2遍。六、教师小结。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页