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1、2013—2014学年度第一学期英语科导学案学校：任教班级：教师姓名：年级上册英语第七单元导学案（讲读课模板）课题Unit7IfsTuesday.课型讲授型主备教师赵飞燕审核人课时本课第1课时（共4课时）有无课件无学习目标1能听说读写词汇：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.week.2能够在实际生活中灵活运用3能听写会读理解单词day,today.学习重点能听说读写词汇：Sunday,Monday.Tuesday,Wed
2、nesday,Thursday,Friday,Saturday,week.学习难点能听写会读理解单词day,today・课前准备第六单元各科目单词卡片日历一台星期的游戏转盘一个录咅带学习环节学案导案1•热身(Warmingup)N01.热身复习师生交流Goodmorning,boysandgirls,Howareyoutoday?Ihave3classesthismorning.Howmanysubjectsdoyouhavethismorning?AreyouhappytohaveEnglishc
3、lasses?AreyoureadyformyClass?引导学生对话。复习上-节课各科目的单词。备课时间：2013年月口学期总第课时N02.呈现新课听老师说，并猜一猜，在□历上圈出当日，学习单词Sunday,并拼写，在老师的帮助下理解after•，并学习单词Monday,并练习音节划分。借助PartA中warm-up部分的第一个活动circletheDay进行新课导入。出示所准备的日历，翻到单月并指着当日讲述：Look,thisTsacalendar.ItisNovcmbcr/Dcccmbcr…T
4、odayisMonday/Tuesday...Nowcanyoucircletheday?并引导学生说出当日是星期儿：Ifs...教授生词Sunday.拿出一本可以一页一页撕得H历，先翻到星期一的一页，新授Sunday.教师先疑惑的问：whatdayisittoday?再翻看日历自答：Look,Sunday,It'sSunday,教师边说边用笔在□历上圈出星期天，引导学生说出英文单词sunclay,板书Sunday,并用红粉笔在day下方划线，引导学生说出英文单词sunclay,并板书。新授单词Mo
5、nday,Saturday,教师提问:whatclayIsitafterSunday?为了帮助学生理解after的含义，教师可列举说明：2is理解before,学习单词Saturday,并练习划分音节。学习单词Tuesday,Wednesday,Thursday和Friday,并拼读音节，Sundayisaday.Mondayisaday,（引导学生跟着一起说）师生:Tuesdayisaday.WednesdayisAday.Thursdayisaday•…T:one^two,three,four.
6、...Sevendays,Thisisaweek.After1,3isafter2,...引导学生说出单词Monday,教师板书Monday,并在字母day下方划线，同时引导学生说岀单词Monday,并引导学生划分音节练习Mon-day,之后接着问：whatdayisitbeforeSunday?同样帮助学生理解before,并教学Saturday,在字母day下划横线，指导音节划分。采用同样的方法引出本节课的新单词Tuesday,Wednesday,Thursday和Friday,教师逐一指着一周
7、的七天讲解day和week.T:SundayisAday.MondayisAday,（引导学生跟着一起说）引导学生说一说Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday...之间用加号连结起来等于单词week,教师一边写加号一边读单词，让学生加强记忆，最后在等号后板书week,并带领学生读读。N03.趣味操练能力提升N04.达标检测跟读录音。记忆大比拼，全班分成两组，七名学生上讲台，将一周的单词说一说，看谁的速度快，说的读咅准确。完成PartC:Puttheseven
8、daysinit.播放录音板书设计Unit7It，sTuesday.SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayweek.课后作业读写本单元星期单词年级上册英语第七单元导学案（讲读课模板备课时间：2013年—月_H学期总第—课时课题Unit7It'sTuesday.课型讲授型主备教师赵飞艳审核人课时本课第2课时（共4课时）有无课件无学习目标1能听懂会说对话whatdayisittoday?It's...have.
