第7单元导学案 (修订)

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1、江口镇中心小学校语文导学案学习习惯养成：学会关注自己的生活主备：陈吉兰年月日第周星期课型：总第课时教学内容25、矛与盾的集合教学目标1．认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。重难点学会本课生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文：教学方法自主学习、合作探究、图文结合教学准备教学课件、生字卡片导学过程导案学案个性修改精导约4分钟1.（出示矛与盾图片）同学们，你们知道这是什么吗？（板书：矛与盾）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.学生介绍课前

2、搜集的有关矛与盾的知识。3.谈话：今天，我们要学一篇课文，就与矛与盾有关。（板书：的集合补充完整课题）4.看到这个题目，你们想知道些什么？1.学生介绍课前搜集的有关矛与盾的知识。2.跟着老师书写“矛、盾”。3.课题质疑。乐学约16分钟自主学习我能行：1．播放朗读录音。2．.选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。3.组长检查组员自学生字词的情况。如卡片抽读生字，开火车读、齐读等。4.自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？合作学习我能帮：1.学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。2.同座交流交流。3.全班初步交流所提的问题

3、。4.提炼重点问题，明确学习目标。a．发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？b．“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发1.自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。2.组长检查组员自学生字词的情况。3.自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？4.学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。5.全班初步交流所提的问题。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetrea

4、tments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain清澈映芙蓉润泽浸万家畅展约12分钟1.分段朗读课文比赛。2.各小组汇报学习情况。我读懂了（）我想知道（）3.指导书写生字。1.分组朗读课文比赛。2.各小组汇报学习情况。3.练习书写生字。活用约8分钟一、课文里有不少用得好的词语，我要把它

5、们抄下来。二、辨一辨，填空。驾架一（ ）飞机 打（） （ ）驶坦但担（）水  （）是 （ ）克板书设计25矛和盾的集合矛+盾→坦克operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofver

6、ticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain清澈映芙蓉润泽浸万家教学反思江口镇中心小学校语文导学案学习习惯养成：学会关注自己的生活主备：年月日第周星期课型：总第课时教学内容25、矛与盾的集合教学目标1、理解课文内容，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。2、初步了解用事实说明道理的表达方法。重难点理解课文内容，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思教学方法自主学习合作探究读议结合教学准备教学课件导学过程导案学案个性修改精

7、导约4分钟听写词语，复习巩固难以招架、自卫、进攻、大显神通、集合听写词语。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description: