中班语言教案：儿歌《我是家庭小主人》

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1、幼儿教育：________中班语言教案：儿歌《我是家庭小主人》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言教案：儿歌《我是家庭小主人》【活动目标】1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。（重难点）【活动准备】课件、电视机、电脑。【活动过程】一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义1、小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？2、引导幼儿说：“爸

2、爸在做什么的时候，我怎么样。”3、小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。二、播放课件，完整的欣赏儿歌1、今天黄老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫《我是家庭小主人》。我们一起来听听儿歌中的小朋友是怎么帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶做事情的？2、播放课件，教师完整的朗诵儿歌。3、幼儿集体欣赏三、分句播放，帮助幼儿更好的了解儿歌内容。1、儿歌中的小朋友是怎么帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶的呢？2、个别幼儿完整的朗诵。3、集体幼儿完整的朗诵。4、完整播放课件，集体幼儿完整的朗诵。第3页共6页5、分角色，分组表演。四、结合生

3、活，鼓励幼儿大胆的仿编。1、妈妈洗衣服，小朋友还可以帮忙做是你事情呢？你会用儿歌里的话来说一说吗？2、个别幼儿仿编后半句。3、如果你当家庭小主人，你会怎么来帮爸爸妈妈呢？4、还有谁来大胆的说一说呢？5、鼓励幼儿完整的仿编儿歌。第3页共6页中班语言教案：儿歌《月亮下来吧》【活动目标】1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。3、感受民间童谣的艺术魅力。【活动准备】1、课件：《月亮下来吧》。2、仿编儿歌纸条人手一张。【活动过程】（一）引入：回忆月亮形状变化。提问：月亮的形状是怎样变化的？（

4、请个别幼儿发言）第5页共6页播放2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？1、点击进入3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击2，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。2、播4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击4，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。（三）学习朗诵儿歌。1、完整欣赏儿歌，感受儿

5、歌的意境美。（1）初次欣赏。导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。（点击进入5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击5进入自动播放到15，画面切换可结合点击控制）提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。（2）带着问题再次欣赏。提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到5，点击方法同上，教师再次朗诵）2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。（点击进入16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月

6、亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。）第5页共6页3、整首朗诵。（根据教学需要点播16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）（1）结合16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。（2）点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。（3）师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。（五）活动延伸：仿编儿歌。点击进入18，教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起纺编。点击进入19，活动结束。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，

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