【精品】四上第一单元复习汇总

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1、龙文教育学科老师个性化教案教师程淼学生姓名张静波上课日期2012/7/23学科语文年级三年级教材版本人教版类型知识讲解□:考题讲解□:本人课时统计第（）课时共（）课时学案主题新课讲解（全带间）第（）课时授课时段教学目标教学内容四年级上第一单元复习汇总个性化学习问题解决体会作者生动描写的方法、积累对联教学重点、难点体会作者生动描写的方法考点分析教学过程学生活动教师活动本单元训练重点：边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动描写的方法.生字聚宝盆：一、生字易错：鼎贯蒙薄昂罕茫规隙耀盈二、多音字不可轻。号（学号hdo）（风号hdo浪吼）闷（闷热）（闷mQn雷）颤（颤chdn动）（颤zhdn

2、栗）模（模md样）（模型）应（应ylng该）（应ying接不暇）称（称ch@ng号）（称chbn职）脉（山脉mdi）（含情脉脉薄（薄b（5雾）（单薄b6）（薄bdo纸）蒙（蒙meng（蒙mQng古）（蒙mOng骗）三、读音用心记。附（fu）近因为（wei）模（md）样不可计数（shti）不禁（jin）兴（xlng）奋四、形近字细分辨。律（规律）——津（津津有味）笼（笼罩）——珑（玲珑）沸（沸腾）——佛（佛祖）捐（捐钱）——涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）——稻（稻田）词语万花筒：•、词语找规律CABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）ABAC:若隐若现（人山人海、半明

3、半昧、虎头虎脑……）AABC：帝帝飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）二、词语会理解。奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。咫尺：比喻距离很近。不可计数：没有办法清点、无法计算。应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。三、近义词是朋友。屹立一一聶立霎时一一刹那依旧一一照旧颤动一一颤抖不可计数一一数不胜数应接不暇一一目不暇接四、反义词是对手。沸腾一一平静光明一一黑暗静寂一一喧闹茂盛一一枯萎风号浪吼一一风平浪静人声鼎沸一一万籁俱寂句段

4、品味吧一、修辞一点通：1・宽阔的钱塘江横卧在眼前。——巧用了拟人，“”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。2•浪潮越来越近，犹如千万匹口色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。——作者运用了的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！二、佳句品味吧：1.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，讣我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！2.我有机会看清它的真面目，真是株大树，枝干的数目不可计数。我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟

5、儿提供了广阔的生活空间。3•“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动J这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。4.有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。5•“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！这句话中第•个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的夭堂。篇章风味馆：一、背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》7、8、12自然段；日积月累四对联。二、了解全组各篇课

6、文的思想内容。《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景彖，描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。《雅鲁藏布大峡谷》为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”，描写了傍晩静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美！《火烧云》是…篇非常优美的写景之作。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。文学常识馆：1.《鸟的天堂》作者：巴金，原名李尧棠。代表作《灭

7、亡》《呐喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。2.《火烧云》作者：萧红，中国现代女作家，原名张乃莹。《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《牛车上》《朦胧的期待》第一部分基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。l&ngzhaohQngguanguTlticdnldn（）（）（）（）fengximantianju?ndi（）（）二、火眼金睛，辨字组词。嘲（）稍（）沸（）