中班野趣活动：山上爬爬乐

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1、幼儿教育：________中班野趣活动：山上爬爬乐教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班野趣活动：山上爬爬乐【活动目标】1、能在自由探索中发现爬坡的各种方法，勇于挑战难度。2、体验野趣户外活动带来的乐趣和成功感。【活动过程】一、热身活动1、在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。2、上坡小坡小游戏：通过冲坡和下坡活动（坡度较小），既能激发孩子的乐趣又能进一步热身。二、快乐爬树1、幼儿自由选择一棵爬一爬，体验爬树的乐趣。2、相互介绍爬树的经验，请爬得好的幼儿示范

2、。3、再次爬树体验，鼓励幼儿合作爬树。三、欢乐爬坡1、第一次尝试爬坡（坡度较大），自由探索方法。2、请爬坡成功的幼儿分享成功的喜悦和方法。3、多次让幼儿进行爬坡，及时抓住幼儿的好方法进行分享：（1）走远一点，助跑冲坡。（2）借助树枝拄在地上爬坡。（3）同伴合作爬坡，爬上去的幼儿用树枝拉住没有爬上来的幼儿帮助其成功爬坡。四、放松活动在小树林里绕着小树走一走，做放松动作。第3页共6页【活动反思】本次野趣活动，我们是趁着春游扫墓的机会来到无比原生态的山顶来进行野趣户外活动。活动兴趣是幼儿参加野趣活动的主要动力，为此教师在野趣活动中要充分了解幼儿的喜好，选择和设置富有挑战的游戏情景，引导孩子克服困难，

3、获得成功。本次活动最大的收获就是孩子的快乐和满足，一次次不厌其烦地探索玩法，那种兴致勃勃强烈地感染着我们。我们老师的收获是：原来只要我们敢放手，为孩子寻找这样棒的活动场地，孩子们能玩得这么好，真切体会到了玩真的是孩子的天性。更令人欣喜的是孩子在不断的挑战中会发现出各种各样的玩法，活动中孩子们在一次次的尝试中发现长距离助跑能帮助自己爬到坡顶，也能机灵地捡来树林里的树枝帮助自己爬上坡，更能自发地相互合作，在合作中体验野趣带来的成功感。孩子们爬上坡后由衷的欢呼声让我们兴奋不已，我们将继续为孩子们的快乐野趣寻找合适的地方，还给孩子一个快乐的童年！第3页共6页中班阅读教案《两条彩虹》【活动目标】1.能仔

4、细观察画面，简单说说故事的内容，有阅读的兴趣。2.愿意帮助他人，感受关切之心的重要。【活动准备】《两条彩虹》的教学课件。第5页共6页【活动过程】1.解读封面孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师带来了一本好看的故事书，你们想看吗？请仔细看看书得封面，你在封面上看到了什么？（彩虹、鲜花、熊）彩虹、鲜花、熊奶奶可能会发生什么样的故事呢？一起来看看吧！2.欣赏故事，理解内容（1）出示第2面，引导观察。熊奶奶怎么了？你从哪里看出来的？（温度计、毛巾、药、脸红红的）我们小朋友也生过病，生病的感觉怎么样？现在，熊奶奶就很难受，她的心里会想些什么？（想要有人陪）（2）出示3-5面，体验关切之情。谁会来看熊奶奶呢

5、？教师放，让幼儿回忆，第一个来看熊奶奶的是谁？（小狐狸）听给熊奶奶送来的是什么？为什么要送蜂蜜？听听小狐狸是怎么对熊奶奶说的。一起学学。第二个来看熊奶奶的是谁？（小白猪）它给熊奶奶送的是什么？为什么要送水？师小结：在生病特别是感冒的时候，多喝水会通过小便把身上的垃圾排除体外。听听小白猪是怎么对熊奶奶说的？一起学一学。听了小白猪的话，熊奶奶的脸上怎么样？（笑眯眯的）原来看望生病的人，对它说一些好听的话，会让人觉得开心。现在胡教师就是熊奶奶（头饰），谁来对我说一些让我开心的话。（3）出示第6-8面。第5页共6页听了这么多好听的话，熊奶奶的病好了一半，坐到了藤椅上，青蛙大叔知道熊奶奶生病了，也来看望

6、它，听熊奶奶是这么对它说的？（听录音）熊奶奶的幸福是什么？青蛙大叔又是怎样说的？青蛙大叔离开熊奶奶家，回到了池塘边，它有些发愁？为什么发愁啊？它愁些什么？你有什么好办法帮助他？（幼儿自由讨论，大胆想象发言）（4）出示第9-11面。青蛙大叔终于想出了一个好办法，一起听录音。青蛙叔叔到底想了什么好办法？为什么要用鲜花呢？青蛙大叔用鲜花在熊奶奶家窗子外面架起了一道鲜花彩虹，对着窗子大声喊了起来：“熊奶奶，快打开您的窗子吧！”（幼儿跟学）熊奶奶看到青蛙大叔用鲜花架起的彩虹，高兴地说：“啊，太美了，和我梦中见过的彩虹一模一样。”熊奶奶是怎么说的？这时，天上也出现了一道彩虹，熊奶奶看到天条彩虹高兴地拍起了

7、手。熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好了，青蛙大叔、小狐狸、小白猪好开心呀！它们为什么开心？（朋友开心，我们就开心）3、帮故事起名字讲到这儿，我们还没给故事起个名字呢！谁愿意来？4、再次欣赏故事一遍。把好听的故事讲给起他没听过的小朋友听。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页