中班泥工：乌龟爬爬.doc

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1、一、活动名称：乌龟爬爬（胶泥制作）二、内容说明：1.乌龟是孩子生活中较为熟悉的一种动物，它圆圆的身体、憨憨的样子，十分易于孩子观察、体验、创作和观赏。本次活动定位于利用胶泥来表现乌龟的形象，主要采取了团压、搓揉、黏贴等泥工常用的方法来进行创作。2.在活动的学习方式上，采取了好奇感知、乐中体验、观察探究、大胆创新等形式，都是通过幼儿的自我观察、体验、探索而完成最后作品的，这样的过程是孩子一次快乐感受、探索、发现的过程，也是潜移默化培养自己各方面能力的过程。3.教学策略上主要采用了图片观察、方法探究、个别示范、自由创作、

2、分享交流五步教学法。为活动创设出轻松、愉悦、自由、平等的氛围，更轻松的完成活动目的，幼儿们在玩中学，在快乐中体验和探索，很好的促进了幼儿多方面的发展。4.本次活动的重点为能用团压、搓揉、黏贴等方法制作出乌龟。难点为运用多种方式对乌龟背进行各种花纹的装饰。三、活动目标：1.在观察的基础上，能用团压、搓揉、黏贴等方法制作出乌龟。2.学习运用多种方式大胆装饰出各种花纹的乌龟。3.能充分想象、大胆创作，体验活动的乐趣。四、活动建议：1．教学变式：本次活动也可以采取创设游戏情景、教师出示范例、师幼共同尝试探索制作方法、教师小结

3、幼儿想法、集体创作、作品评价和分享等几个环节来进行。2．区角活动：引导幼儿发现和收集乌龟的图片和实物，投放到种植角或语言区与大家观察、分享、讨论。3．家园共育：我们可以通过家园互动，发动家长和幼儿一起收集有关乌龟的知识、和父母一起饲养乌龟，加深幼儿对乌龟的认识和喜爱。4．领域渗透：可结合科学活动，认识乌龟的特征和用途；结合语言活动学习有关乌龟的故事、儿歌；结合体育活动进行“乌龟爬爬”的游戏活动等。五、参考教案：（一）活动准备：小乌龟图片一张、范例一个、步骤示范图、橡皮泥、泥工板。（二）活动过程：1．出示图片小乌龟，欣

4、赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征在此环节中，教师可以引入小乌龟的儿歌：小乌龟爬呀爬，身上背个大盔甲，树叶落下都害怕，缩头缩脑羞羞羞。。提问：乌龟有几条腿？头上有什么？（有一对眼睛）乌龟的身体下面有什么？（四条腿）乌龟的身体上面有什么？（硬硬的壳）身体后面有什么？（一条小尾巴）2．教师引导幼儿探讨用胶泥制作乌龟的方法（1）鼓励幼儿用语言表述自己制作乌龟的步骤：第一步？第二步呢？第三步呢？第四步呢？有没有遇到困难？通过“提问法”明确的把制作乌龟的步骤任务交待给幼儿。幼儿在回答的时候教师通过小结巩固幼儿

5、对乌龟制作步骤的了解和认识。（2）教师在幼儿语言表述的基础上，进行制作步骤的示范及总结。第一步：团搓出一个球形；第二步：压成扁圆形做龟背，捏出几个圆点粘在龟背上；第三步：搓出头部粘在龟背的前部；第四步：捏出四肢粘在龟背的两边；第五步：搓出一条又细又短的小尾巴粘在龟背的后面，一只小乌龟就做好了。对遇到困难的幼儿，教师或其他幼儿可对其进行局部示范，帮助该幼儿解决问题。在此环节中，教师可以请个别幼儿进行尝试制作，并用语言提示幼儿制作的方法。3．参照制作步骤，幼儿独立完成乌龟的造型。（1）教师重点指导幼儿两个部分：一是做龟背

6、，二是乌龟的四肢的粘合。（2）对于操作能力强的幼儿不仅在造型上要提出要求，还要让他们有意识地迁移已有的色彩经验，对乌龟背进行装饰。4．分享和展示作品 （1）教师鼓励幼儿为小乌龟增添一些水草、石头装饰，并鼓励幼儿间互相讲述小乌龟的故事。（2）教师请个别幼儿大胆展示并讲解自己的作品。对幼儿自由的表达教师要给予更多的支持，只要幼儿能表达不论其作品如何都要予以鼓励。