杨仙逸中学高一地理必修二学案：13人口的合理容量

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1、第一章第3节《人口的合理容量》导学案高_班第小组学号：姓名：评价：【学习目标】1、理解环境承载力，环境人口容量，人口合理容量的概念。2、了解坏境人口容量及我国环境人口容量估算与前景。3、理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取的相应措施.【重难点】根据一些统计数据、现象，分析环境承载力与人口合理容量之间的关系课前预习案【教材基础知识梳理】一、地球最多能养活多少人1、环境承受力概念：能持续供养的人口数量。衡量指标：2、环境人口容量（主要因素）（1）影响因素•科技发展水平.人口的和消费水平（2）估计：存在、悲观者、介于乐观者和悲观者Z间三种观点・。二、地球上

2、适合养活多少人1.人口合理容量的概念按照的生活方式保障的生活水平，同时又不妨碍人口的生活质量的前提下，_个国家或地区o2.意义影响战略；影响人口政策；影响发展战略3.实行的保障措施区域具体措施世界国家尽大可能把人口控制在合理的规模之内的秩序，保证人拥有不断追求直水平生活质量的平等权利各国、尊重协调发展的客观规律各地区因地制宜制定本区域战略预习自测读“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的）图”，回答1〜3题。1.以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8000、10000、6000、4500,则该地

3、的环境人口容量为A.8000B.10000C.6000D.45002•本世纪初屮国的人口数量（用a表示人屮国的合理人口容量（用b表示）、中国的环境人口容量（用c表示）三者的关系，正确的是A.a

4、人口容量④P为坏境承载力A.①②B.③④C.①③5.图中反映了①人口规模与生活质量呈正相关关系②人口规模与生活质量呈负相关关系③当人口水平低于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高呈正相关④当人口水平高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降A.①②B.③④C.①③D.②④课内探究案探究点一：地球最多能养活多少人汉朝时期内蒙古草原大约生活着8万多游牧者，草地质量非常好，牧人的生活很富足。汉乐府诗“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”就是当时生活现实的写照。到明朝时期，该地大约生活着20万游牧者，草场质量好，生活富足。到民国时期，由于中原地区战乱，大量人口涌入，人口急

5、剧增加到60万，牛羊的存栏量明显增加，草场质量质量已经开始有下降的迹象。但人们还能够维系基本的生活水准。到了20世纪90年代初，该地区人口超过150万，草场退化现象非常明显，某些地区甚至出现了土地沙化现象。“风吹草低见老鼠”已经非常普遍，部分人口不得不迁移到别处谋生。1、上述材料反映了什么问题？2、相同的草地在不同时期能够维持居民戢低生活水平的人口数址不同，根据以上材料及问题概括影响环境人口容量的主要因素有哪些？（填表）因素与环境人口容量的关系资源正相关资源越丰富，科技发展水平正相关科技水平越高，人口和生活消费水平负相关消费水平越高3、阅读教材P13图1.12对环境人口容量

6、的不同估计。探究三种观点，你赞同哪种？为什么？探究点二：地球上适合养活多少人材料1一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件，尤其是对我国耕地、草原和水资源利用状况进行分析，预测我国的人口容量为8亿-9亿人。如保证人民能获取所需营养，我国人口应控制在10亿之内；如果按照美国的消费水平，我国人口大致应控制在7亿之内。1、材料屮所提到的“如保证人民能获取所需营养，我国人口应控制在10亿Z内”10亿这个数字指的是什么？材料220世纪80年代后期，中国科学院开展了我国土地资源生产能力及人口容量的研究工作。从土地资源的生产能力估测，全国耕地面积保持1.23亿公顷，播种面积1.9

7、3亿公顷，粮食总产量8.3亿吨，若以年人均消费粮食500千克、550千克和600千克三个方案测算，我国耕地面积可承载人口的极限分别为16.6亿、15.1亿、13.8亿。最多能养活16亿人。2、这16亿人和材料1中的10亿人Z间有什么区别？3、分析探究点一材料屮的数据，哪些数字表示的是环境人口容量（以内）？哪些不是？哪些数字表示的是人口的合理容量（以内）？4、人口合理容量的提出有什么意义?5、保持人口合理容量应采取哪些措施?【巩固训练】读“世界人口容量测算表（部分）”，完成6〜7题。气候区合理人口容量（亿）合理人口密