杨仙逸中学高一地理必修二学案:.人口的空间变化

杨仙逸中学高一地理必修二学案:.人口的空间变化

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1、2017学年下学期高一年级地理科第一章第二节学习案(2)总序号:1…2高一地理备课组编第一章第2节人口的空间变化高一___班第___小组学号:_____姓名:_______小组评价:老师评价:【学习目标】1、掌握人口迁移的含义和分类。2、了解影响人口迁移的基本因素。3、通过具体实例或数据分析人口迁移的主要原因。4、了解不同社会历史发展阶段人口迁移的特征和原因。【重难点】1、理解影响人口迁移的基本因素。2、能利用人口资料或图表,分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。课前预习案【教材基础知识梳理】一、人口迁移1、人口数量的变化:人口增减;人口。2、人口迁移

2、的概念:一段时间内人的在国际或本国范围内发生改变。3、人口迁移的类型(1)国际人口迁移①概念:人口跨并改变所达到(通常为1年)的迁移活动。②特点19世纪以前:以集团性、大批的移民为主。“二战”后:人口从国家流向国家;定居移民减少,的人口增多(2)国内人口迁移①概念:在一国范围内,人口从一个地区向另一个地区的现象。②我国的人口迁移特点和原因时期特点原因20世纪80年代中期前有、有地进行计划经济体制和严格的户籍管理制度20世纪80年代中期后流量增大,发生明显变化的影响点拨:我国当前人口迁移的目的主要是务工和经商。流向主要是由西部迁往东部沿海城市和工矿区,由农村

3、迁往城市。二、影响人口迁移的因素1、自然因素(1)地区之间自然环境的和自然环境的,对人口迁移有重要影响。92017学年下学期高一年级地理科第一章第二节学习案(2)总序号:1…2高一地理备课组编(2)主要因素:气候、、水、资源和自然灾害等。2、经济因素:、交通、通讯等。3、社会因素:、文化等重要因素(如:政策、、战争和宗教。)预习自测1、近年来,我国人口流动出现“孔雀东南飞”的现象,该现象表示A.大批民工流向沿海地区B.建设新工业基地引起人口迁移C.知识分子从内地流向沿海城市D.高等院校搬迁,招生和分配形成人口迁移2、有关人口迁移的概念理解,正确说法是A.我

4、国大学生赴美留学攻读博士、硕士学位,属于人口迁移B.凡是人口在两个地区间的空间移动,均称为人口迁移C.参与国际旅游的属于人口迁移D.空间移动距离在100千米以上属于人口迁移的范畴3、下列地区在国际人口迁移中,由迁入地变为迁出地的是A.亚洲B.拉丁美洲C.欧洲D.大洋洲4、我国“十一黄金周”,大批国内外游客前往四川九寨沟,这种现象属于A.国际人口迁移B.国内人口迁移C.省际人口迁移D.人口流动5、随着人类社会的发展,对人口迁移的影响作用逐步增强的是A.自然环境因素B.政治因素C.婚姻家庭因素D.社会经济因素6、当前发展中国家人口迁移的主要类型是A.农村到城市

5、B.城市到农村C.农村到农村D.城市到城市下图为人口迁移示意。据此回答7-9题人口迁出甲地人口迁入乙地7、若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向,则该图可能表示A.从北美迁往拉美B.从亚洲迁往拉美C.从非洲迁往西亚D.从欧洲迁往非洲8、若该图表示近年我国民工流动的主要方向,则该图表示的可能是A.从湖南流往广东B.从河北流往河南C.从新疆流往内地D.从湖北流往重庆9、下列因素中,有利于人口从甲地迁至乙地的是A.乙地较高的工资待遇B.严格的户籍管理制度C.家庭成员甲乙两地分居D.甲地优美的环境10、有关我国民工流动特点的描述,正确的是①从山区流向平原②从欠

6、发达地区流向发达地区③从农村流入城镇④从干旱地区流向湿润地区⑤农业发达地区流向工商业发达地区A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤课内探究案探究点一:92017学年下学期高一年级地理科第一章第二节学习案(2)总序号:1…2高一地理备课组编2010年底至2011年春初,埃及、利比亚等国家的大量人口纷纷撤离;其中我国采用海陆空进行全方位撤侨工作,于3月6日前将3.2万余人全部安全撤离回国。1、大量的人口撤离埃及、利比亚等国家,这是一种什么现象?2、读下列“世界历史上人口迁移图”与“第二次世界大战以后国际人口迁移”(教材P8图1.8)图,对比分析二战前后世

7、界国际人口迁移的特征。时间二战前二战后迁移特点迁移原因迁移路线欧美洲;美洲(殖民者掠夺)中、日、印等、美洲(帝国主义招工)发展中国家、外籍工人;南欧3、读教材P8内容和P9图1.91949年以来我国国内人口迁移的主要流向,分析中国各个时期人口迁移的特点、方向和原因,尤其是新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来相比,我国人口迁移的主要流向有什么变化?原因特点流向新中国成立以来新中国成立到20世纪80年代中期20世纪80年代中期以来4、读教材P10案例2“美国的人口迁移”内容,归纳美国人口迁移的流向与特征时间原因流向第一次19世纪中期南北战争西移第二

8、次19世纪和20世纪之交第三次第四次【巩固训练】我国劳动年龄人口(

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