四年级上册美术电子备课

《四年级上册美术电子备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、城西小学电子备课2015〜2016年度第二学期执教学科：美术执教教师：张方芸执教年级：四年级教学内容第1课色彩的冷与暖教学课吋1课吋课型造型•表现欣赏•评述教学目标11、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。2、体验色彩给人的不同感受。3、激发学生热爱美术学习兴趣。教学重点体验色彩给人的不同感受教学难点知道冷、暖色调各有哪些颜色教沖准备投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸教学流程一、引导阶段：1、谈话：“色彩给人的联想”①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；

2、宁静、寒冷的场而）③小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暧色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画而，表达内心的丰富情感。二、创作阶段：①提出作画要求：A、用线描或色块作画表现画面。B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。C、用冷色或暖色或冷暖并用表达门己内心的情感。②学生作画，老师巡冋指导。4、展示作品，引导评价。5、教师总结,提出意见和建议。学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调和对比较明

3、确。板书设计色彩的冷暖颜色：1•暖：黄、红、橙2.冷：绿、蓝、紫教学反思教学内容第2课画家的调色板教学课时1课时课型造型•表现欣赏教学目标11.初步认识绘画的颜色是“调和”出来的。2.能够简单的用三原色调出其他颜色。3•意识到颜色的变化需要多加练习。教学重点1•学会简单调色;2.增加对调色尝试的兴趣；3.增加调色的理性认识。教学难点增加调色的理性认识。教学准备水彩颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸。教学流程一、引导阶段：1、谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的？①找出油画风景作品给学生看，放大Z后问学生某些特定的颜色是怎么来的？自己的画具里有

4、没有这个颜色？②学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的，引出学生对于调色的兴趣。③小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩了们在自己的调色盘上试试调色，看看能不能调出自己心仪的颜色。2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油1间作品，让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化。3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识颜色的变化。二、创作阶段：①提出作眩要求：A、用不同颜色来表现画而。B、用画面造型可以抽象的，也可以具休的。C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达门己内心的情感。②学生作画，老师巡回指导。4、展示作品

5、，引导评价。5、教师总结，提出意见和建议。学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了，这节课重点继续尽到学生进入更高板书设计级的色彩领域。画家的调色盘三原色混合展示教学反思教学内容第3课蔬果的剖面教7课时1课吋课型绘画习作课教学□标1.感知瓜果蔬菜切血的口然纹样美，体验活动带來的乐趣。2•初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。3.通过观察切开的瓜杲蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬而的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法教淫觅点感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法

6、表现图案的美。教学难点运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案教学准备教具：水果蔬菜、小刀、示范画若干张、多媒体课件、展示板等。学具：水果蔬菜、水彩笔、小刀、正方形画纸。教学流程一、导入:1、师：今天老师带來了一个苹果，苹果大家都吃过，它是圆圆的，红红的，那切开后苹果里而会是怎样的？（学生说）（老师拿出小刀一切为二）原来水果里面是这样的。那我们把物体切开后呈现的这个面就叫做剖面。2、今天就让我们一起来学习《切开的剖面》。揭示课题。二、新授：（活动一）1、（拿岀一半的苹果）原来苹呆里也有纹样，那我们又如何用

7、師笔把它画下来呢？（先请两位同学上

8、来试试）2、师反馈并示范：（1）画出蔬果剖面的外形（2）找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括（3）画出剖面线条的走向。（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）3、（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那如果是大白菜呢，我们乂如何來画呢？（师简单板画）3、下面请你们也来试试。请同学们取出蔬果，（两人一个，请一个同学把蔬果一切为二）4、表扬画得好的同学，指出画得不够好的同学。再一次强调示范。（活动二）1、下面我们将用色彩来表现蔬果。请大家看媒体（出示图片或范例）看看草和西红柿是以什么颜色为主？（红）再加上和红色相近的颜色，如粉红

9、、玫红或紫红色；再出示橙子、卷心菜等，让学生讨论它们的主色和相近色。2、观察自己的蔬果，找出主色和相近色。3、出示作业要求：用主色和相近色表现蔬果，注意色彩的美观和和谐。4、学生作画。师巡视。评价：1、学生