小学美术电子备课

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1、绥阳县枧坝镇中心学校（文件）枧中校通〔2014〕80号枧坝镇中心学校关于实施电子备课的实施方案为全面深入实施素质教育，落实“质量效益双高工程”，本着“提高备课质量、实现资源共享、减轻教师负担、提高质量效益”的指导思想，决定从2014年9月15日开始在我镇小学试行电子备课。为把这项工作落到实处，充分发挥其最大效益，特制订如下实施方案。一、实施电子备课的意义随着我镇现代教育技术装备的发展，利用现代教育技术作为辅助教学手段已逐渐成为趋势。为促进我镇教师教育教学观念的更新，充分发挥各学校现有的网络资源和远程教育资源为教学服务的作用，将传统

2、的备课方式与现代教育技术相结合，实现资源共享。同时使教师从撰写教案的繁重工作中解脱出来，有更多的时间、空间和精力用于钻研教材和辅导学生，从而更加有效地提高教学质量。二、实施电子备课的原则要着重解决好教学过程设计，突出重点、难点、关键及突破方法等实际问题的处理，要聚焦知识点的传授方法和学生的学习方式，要积极吸纳网络资源和名人名课为己所用，切实提高电子教案和个性化修改的实效性。三、实施电子备课的范围全镇学校除语文、数学以外的学科确定为电子备课的科目。语文、数学学科暂不列入电子备课范围，仍执行手写教案。四、电子备课的实施步骤1、完善制度

3、。各校要制定完善电子备课的实施方案、检查管理制度、奖惩考核制度等，保证电子备课的质量和效率。2精心备课。要求教师“认真钻研教材、认真研究教法学法、认真设计教案”，按照“学练结合、师生互动、分层递进”，推进有效课堂的实施。3、审核实施。教师要结合自己所教班级学生的实际情况、自己的教学经验、教学风格、知识积累和教学资源的掌握情况等方面，运用“圈、点、添、改、调、删”等方式进行个性化修改，电子备课提前量限定为一周。4、课堂施教。任课教师要严格按照电子备课教学过程的要求，提前做好准备，如课件、小黑板、教具、学具等，保证课堂教学效率，坚决杜

4、绝“不备（不修改）就上、备教不一、教后补备”现象发生。5、管理评价。各学校针对教师电子备课的使用，本着“实用、真用”的原则，采取“听、看、查”等形式，检查电子备课使用落实情况。五、相关要求1、参加电子备课的教师必须具有基本的网络知识技能，电脑文档处理较为熟悉的教师，凡不具备电子备课要求的教师仍实行手写教案。2、要深入钻研所备教材，掌握课标要求、编排意图和教材的内在联系，正确确定教材重难点，从教材、教师和学生实际出发，选择有效的教法指导学法，组织教学结构。3、要正确对待教学参考资料和他人的经验或教案，要先“钻”后“参”，不能以“参”

5、代“钻”；对他人的经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄，在个性修改栏内须结合学生实际和自身教学实际进行修改且用手写。4、要提前做好教案的编辑和打印工作，不带教案进课堂上课视为无教案上课，备课要求及项目与原手写教案要求相同。5、备课要求如下：备课内容齐全：由学期教学计划、单元教学计划、课时教案、单元复习、质量检测与讲评等内容组成。备课要超前，以一周为准。课时教案应包含以下几个方面：课题：即教学内容。教学目标：明确三维目标，可分三个维度制定，也可整合制定，目标要具体，符合学生实际。教学重点：根据教学内容和学生

6、学习实际确定教学重点。教学难点：本课时中学生难以理解的教学内容。教具准备：本节课使用的教学媒体，如多媒体课件、实物等。教学过程：教学流程：教学各环节、各板块的顺序清晰、流畅。师生活动：把教师组织教学、激发学习兴趣、指导开展学习等教学活动写明确，同时预设学生的学习活动、学习形式等。板书设计：根据教学内容精心设计，既简练、明确，又有创意。6、电子备课采用word格式，页面设置：A4纸，页边距上：2厘米、下：2厘米、 左：2.5厘米、 右：2厘米；编辑要求：文中标题（教学环节）用黑体四号，正文用宋体四号。7、各学校教导处将9月15日将要

7、实行电子备课的科目根据教学进度进行全面检查，并作好记录，未按进度备课或备课不符合要求的，一律不得纳入电子备课范畴。六、电子备课的管理1、教师必须带电子教案打印稿进教室上课，不准无教案进教室上课，不得备教分离。2、中心学校及各学校教导处将随时对教师的电子备课进行跟踪检查，发现备课不及时或不规范，将取消其电子备课资格，重新进行手写教案。附：电子备课模板枧坝镇中心学校2014年9月11日绥阳县枧坝镇**小学（2014—2015学年度第一学期）学科：年级：教师：备课序号：第节教学内容课型课时安排备课时间月日上课时间月日教学目标知识与技能过

8、程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教学准备教学过程个性修改板书设计