物质的构成物质的溶解性物理性质与化学性质讲义

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1、龙文教育学科教师辅导讲义学生：郎帅科目:科学第二阶段第1次课教师：叶奕华课题物质的构成物质的溶解性物理性质与化学性质教学目标1了解分子是构成物质的一种微粒，理解分子Z间存在空隙，能列举反应分子Z间有空隙的现象。能用事实说明气体分子间的空隙比固体和液体分子间的空隙大，了解扩散现象，确认固体、液体、气体都能发生扩散。能列举反应固体、液体、气体扩散的现象，能用分子运动的观点解释扩散现象。理解扩散的快慢与温度的关系，能叙述分子运动的剧烈程度与温度的关系。2知道物质有酸性物质和碱性物质，说出典型的强酸和生活中常见的弱酸性物质，确认强酸具有腐蚀性，说出典型的强碱和生活中常见的碱性物质，确认某些碱性物质

2、具有一定的去污能力。3、会用石蕊试液测定物质的酸碱性，知道物质酸碱性强弱可用PH值的高低来表示，会用PH试纸和标准比色卡测定物质酸碱性的强弱。重点、难点分子的概念及分子的运动食盐在水屮溶解快慢的影响，认识酸性物质和碱性物质；物质酸碱性及酸碱性强弱测定方法；对酸性物质和碱性物质的认识；PH的人小与物质酸碱性强弱的关系，物理性质和化学性质的判断考点及考试要求会判断化学变化和物理变化，能够灵活应用知识解释生活屮的一些事例。教学内容物质的构成1、分子是构成物质的一种。（注意：物质并不是全由分子构成），分子体积和质量都极小。（用光学显微镜不能看到分子）2、分子之间存在空隙；分子处于不停的之中。3、比

3、较固体、液体、气体的分子空隙的大小（水例外）和扩散速度的快慢。4、由于分子的运动而使物质从一处进入另一处的现彖叫扩散。固态、液态、气态物质都能发生该现象，只不过快慢不同。5、扩散现彖能说明：（1）分子之间存在空隙；（2）分子处于不停的运动之中；6、分子运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子的运动越剧烈。7、物质状态变化的微观解释：（1）对于同一物质的不同状态，只是构成物质的微粒之间的距离发生了变化。（2）—般物质不同状态时微粒之间的空隙关系：固v液v气。（3）汽化、升华都是一种扩散现彖。例题：1.下列有关微粒的说法中，正确的是（）A.所有物质都是由肉眼看不见的、细小的微粒构成的B.同种

4、微粒的性质不同C.发生物理变化时，微粒间的距离保持不变D.微粒之间是紧密排列的，没有空隙2.“酒香不怕巷子深”这句话最能说明化学知识中的（）A.微粒都很小B.微粒之I'可存在间隙C.微粒在不断运动D.微粒保持物质的化学性质3.固态碘、碘溶液和碘蒸汽中都存在碘的微粒，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变成蓝色。这一实验事实说明了（）A.微粒始终在做无规则的运动B.微粒之间存在间隙C.微粒之间存在引力和斥力D.微粒能保持物质的化学性质牛刀小试：1.夏天，给自行车轮胎充气时，不要充得太足，其原因是（）A.温度升高，构成气体的微粒体积增大B.构成气体的微粒之间的空隙人大，使轮胎爆炸C.车轮摩擦时会

5、产生热量，使气体的微粒间间隙更大，造成气体体积膨胀而爆炸D.夏天温度高，使空气屮可能含有的可燃性气体因达到着火点而发生爆炸2.下列现象不能反映出构成物质的微粒所具有的性质的是（）A.酒精灯不盖灯帽其中的酒精会减少B.将糖放入水中糖不见了，水却变甜C.衣柜里卫生球消失了仍可闻到其气味D.敲击玻璃，玻璃会变成碎片3.0°C的水继续冷却，结成冰后，水的微粒间的I'可隙（）A.不变B.增大C.减小D.不能确定4.下列是日常生活中经常发生的一些变化，其中都属于是化学变化的是（）A.水受热沸腾，酒精燃烧B.汽油挥发，动物的呼吸作用.C.剩饭变復，铁锅生锈D.玻璃破碎，西瓜榨成汁5.预防疾病，常喷洒某些

6、药水进行消毒杀菌，这时往往会闻到一些气味。这种现彖说明（）A.微粒的质量很小B.微粒是由更小的微粒构成的C.微粒间有一定的间隙D.微粒是不断运动的物质的溶解性1、溶解是一种扩散现象，它的结果是形成溶液，溶液的特点是均一性和稳定性。物质的溶解能力称为溶解性。2、能溶解其他物质的称为溶剂，被溶解的物质称为溶质，所以溶液由溶质和溶剂组成。3、①在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的；②相同条件下，不同的物质溶解的能力不同；③物质的溶解能力会随着外界条件（如温度）的变化而变化。④某些物质在水屮可能不能溶解，但可能在另一些物质屮溶解；⑤气体也能溶解在水中，但液体的温度越高，气体的溶解能力越弱。4、

7、同一物质在不同的溶剂中溶解能力不同，不同物质在同一溶剂中溶解能力也不同。5、有些物质溶解时会放热，例：氢氧化钠等。有些物质溶解时会吸热，例：硝酸钱等。6、影响固体溶解速度的主要因素：温度的高低、颗粒的大小、是否搅拌、溶质溶剂的呈。物理性质与化学性质1、物理变化：物质状态、形态的变化、物质的溶解等。2、化学变化：生锈、腐烂、燃烧、石灰水变浑等。3、物质发生物理变化，化学变化可以不发生；物质发生化学变化，必定发生物理变化。4