为人民服务资料文本解读资料

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1、2015年育才学校语文组文本解读大赛为人民服务——六年级下册第12课《为人民服务》文本解读撰稿人：戴述“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血……”当这优美、激昂的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的呢？是呀，一个民族不应该忘记历史，不应该忘记先辈，不应该忘记英雄。因为忘记过去，意味着背叛。六年级下册第三组课文以“牢记先辈与英雄”为主题，从不同角度追忆了革命先辈的感人事迹，展现了革命志士的共同理想、信念与高尚情操。毛泽东的《为人民服务》便是其中一篇。一、课文简介战士张思德为救战友献出了

2、年轻的生命，1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽联。下午一点多，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题为“为人民服务”的演讲。毛主席的讲话，是深知张思德的经历有感而发。张思德是革命队伍中的普通一员，在战斗部队打过仗、负过伤，在大生产运动中纺过线、烧过炭；从战士到班长，再从班长到战士，一切从人民利益和党的需要出发，干一行爱一行专一行，其高尚品质十分可贵。毛泽东在演讲中称赞：“张思德同志是为人民利

3、益而死的，他的死是比泰山还要重的。”毛主席的演讲正值抗日战争走向胜利的关键阶段，此时阐明党和人民军队的宗旨，对鼓舞群众斗志、促进人民团结有着特殊的意义。从此，“为人民服务”这句话流传开来，既为党和军队指明了方向，也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。直到今天，在中国武装力量的队列中，仍有着这样标准的口号──“同志们辛苦了！”“为人民服务！”（截取视频）二、文本解读（一）“为人民服务”的内涵及在文本中的体现1、“为人民服务”是马克思历史唯物主义的基本观点之一。马克思历史唯物主义的基本观点有两个，一个是生产力观点，

4、一个是群众观点。群众观点揭示了人民群众是创造历史的动力。毛泽东认为：“人民，只有人民才是创造世界历史的动力！只有落后的领导，没有落后的群众！群众是真正的英雄！”。因此，坚持“为人民服务”也是坚持马克思历史唯物主义观点的必然要求。课文的第四自然段中阐明了革命军队与人民群众的联系：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。……中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力

5、奋斗。军队来自于人民，服务于人民，只有取得全民族人民的支持，才能取得全民族的解放。因此，“为人民服务”便成为了党的根本宗旨。2、“为人民服务”是党的根本宗旨。中国共产党之所以能够带领全国人民取得革命胜利、打败日本帝国主义和蒋介石反动集团，之所以能够取得社会主义建设的伟大成就、在一穷二白的基础上建设了崭新的社会主义42015年育才学校语文组文本解读大赛国家，就是因为党代表了人民的利益和愿望，得到了人民的拥护和支持。课文的第一自然段就点明了这一观点——我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这

6、个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。这段话向大家表明：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨，从“完全”、“彻底”这两个词中，我们可以感受到毛泽东对党的性质的清醒认识和为人民服务的决心。而张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。（1）为谁服务决定生死之轻重。结合课后的“资料袋”，我们了解到，张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，他带领战士在陕北安

7、塞县执行烧炭任务，即将挖成的炭窑突然塌方，他为救战友而牺牲。在毛泽东看来，为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了“完全彻底地为人民服务”的精神。所以毛泽东说：“他的死是比泰山还要重的。”（2）对人民是否有利决定政策是否实施。课文中说道：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就

8、照你的办。”“为人民服务”要求一切做法皆求真务实。真心为人民服务，就要站在人民的立场上、位置上，耐心听取意见要求，认真考虑方法措施，及时解决困难和问题。毛泽东用了几个关联词：“如果……就”“不管……都”“只要……就”，每一个句子语气都是那么肯定，又一句比一句更强烈、更坚定地表明了态度——要“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”。包括最后一段中提出的要让开追悼会成为一种制度，也是