澎湖县马公市文光国民小学九十六学年度

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1、澎湖縣馬公市文光國民小學九十六學年度推動學校母語日教學實施計畫壹、依據：依據教育部97年3月14日府教督字第0970800891號函辦理。貳、目標：一・培養本校師生會說母語及俚語的能力。二、營造說母語環境，使學習融入生活中。三、充分的了解鄉土語言文化之美與內涵。垒、實施對象：全校師生及社區民眾。肆、實施語言：以本學區多數使用之語言-一閩南語為主。伍、實施時間：訂定每週二為本校母語教學日。陸、實施原則一、內容生活化：與日常生活相結合，儘量力求自然而不刻意矯作°二過程正常化：以不影響正常教學的情況下，來進行母語的教學。三・方

2、式趣味化：透過生動活潑的方式教學，提昇學生熱愛說母語。四♦情境化：布置校園教室學習情境，讓學生在氛下說母語五、鼓勵化：鼓勵學生開口說母語，養成學生說母語的習慣。柔、實施重點：一、成立母語日教學推動委員會，並定期召開檢討會。二、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人都盡量以母語應對。三、於學生朝會時間或師長報告時，可以運用國語和母語交談，增進學生學習興趣。四、除國語外，在不影響教學之情況，盡量以母語進行交談。五、星期二晨間、午間的音樂播放，可選播澎湖頌、台灣国仔歌、鄉土民謠等音樂以製造學習母語的情境。六、辦理母

3、語之學藝競賽，課文朗讀、鄉土歌謠比賽等，培養學生對母語之應用及欣賞能力。七、每週二（雙週）由閩南語老師提供關於禮貌的好言好語，並由教務組長統整編制閩南語禮貌小書籤。八、各班教室情境佈置且定期更新。（可配合閩南語小卡上的語句布置）九、平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談。十、提昇教師專業能力，辦理各項母語研習，增進教師母語能力。捌、母語日教學推動委員會組織架構及職掌（一）、母語日教學推動委員會組織架構（二）、母語日教學推動委員會職掌主任委員薛德永校長I>督導與考核本委員會執行之各項業務。執行秘書許慧晶主任1.策畫及執行本委員

4、會各項業務。2.執行母語日活動之進行。教務組組長吳君憶老師鄭錦琳老師協助1.執行母語融入教學之課程。2.辦理各項母語教學相關藝文競賽。3•協助母語日活動成果整理。報送母語日活動成果及經費核銷。各科任老師、級任老師、鄉土語言教師1.執行各科母語融入教學之課程。2.導師時間俗諺教學。3.班級情境佈置。資訊管理組長賴剛鉉主任組員洪清林老師'厕孟龍^替代役1.母語日活動拍照及公告上網。I>2相關網站、資訊之聯結建置。3.鄉土俗諺相關教材的缮打及列印。4.母語日時，歌謠播放。【九】、第二學期各週活動安排週次日期實施內容執行單位第十

5、週4/14〜4/181•召開母語日活動籌備研討會議4/16）。2•成立母語日教學推動委員會。（4/16）°3.訂定母語日一每週二。4.播放閩南語歌謠一每週二。5.母語触入各科教學。6•母語環境的佈置。校長推廣組教務組第十一週4/21〜4/251.母語環境的佈置。2.閩南語小卡發放及教室情境佈置。3.母語融入各科教學。4•小朋友自由報名上台朗讀。（升旗）執行秘書推廣組教務組導護老師級任第十二週4/28〜5/21.母語融入各科教學。2•播放閩南語歌謠。3•小朋友自由報名上台朗讀。（升旗）級任、科任推廣組導護老師教務組第十三週

6、5/5-5/91.母語融入各科教學。2•播放閩南語歌謠。3.閩南語小卡發放及教室情境佈置。4•小朋友自由報名上台朗讀。（升旗）級任、科任推廣組導護老師第十四週5/12-5/161.母語融入各科教學。2•播放閩南語歌謠。3•小朋友自由報名上台朗讀。（升旗）4.檢討八到十二週實行成效。級任、科任推廣組導護老師教務組校長第十五週5/19-5/231.母語融入各科教學。2•播放閩南語歌謠。3•小朋友自由報名上台朗讀。（升旗）4.閩南語小卡發放及教室情境佈置。級任、科任推廣組導護老師第十六週5/26〜5/301.母語融入各科教學。

7、2•播放閩南語歌謠。3•小朋友自由報名上台朗讀。（升旗）級任推廣組導護老師教務組第十七週6/2-6/61.母語融入各科教學。2•播放閩南語歌謠。3•小朋友自由報名上台朗讀。（升旗）4.閩南語小卡發放及教室情境佈置。級任、科任推廣組導護老師第十八週6/9-6/131.小朋友自由報名上台朗讀。（升旗）級任、科任第十九週2.整理母語日活動相關資料。推廣組（期末考）第二十週6/23-6/273.閩南語卡拉OK比賽（6/27）導護老師【十】、母語日活動程序澎湖縣文光國小推動母語日程序表（週二）晨光時間星期二發放閩南語禮貌與生活小卡

8、及播放閩南語故事。升旗時間導護老師盡量用閩南語報告第一節至1.閩南語触各領域教學。第四節2.下課時間鼓勵以閩南語交談。午餐時間播放閩南語歌謠。第五節至1.閩南語融入各領域教學。第七節2.下課時間鼓勵以閩南語交談。各年段實施情形檢核表母語日當天考核：考核項目如下：文光國小班級推動週二母語日實施情形檢核表（自評表）一年級