中班数学教案：双层巴士

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1、幼儿教育：________中班数学教案：双层巴士教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班数学教案：双层巴士【活动目标】1、乐意用上下、前后、中间等方位词描述位置。2、进一步积累识别空间方位的经验。【活动准备】一辆双层巴士。【活动过程】一、双层巴士开来了——说说双层巴士和普通巴士有什么不同？——数数双层巴士的上下两层各有几扇窗户？——介绍乘坐双层巴士的经验。二、大家上车啦●请5名幼儿上车，用已有经验描述好朋友的位

2、置，但不能说出名字关键提问：——你的好朋友坐在哪里？——谁是他的好朋友？打打招呼——除了用第几层的第几个来介绍，还有其他介绍方法吗？●5名幼儿下车，拉上窗帘后再请4名幼儿上车●游戏“猜猜我是谁”，规则：——巴士里面的幼儿说出自己的位置，请同伴猜猜他是谁？——同伴先说出名字，再根据方位打开窗帘——如果猜对了，可以上车但不能打开窗帘●游戏“找空位”，规则：第3页共6页——说出空位的位置，如果没人坐就可以上车，如果有人就不能上车——每个幼儿都上车小结：同一个位置可以用不同的方位词介绍，可以用上面、下面、前面、后面，还可以说在谁和谁的中间。●双

3、层巴士开啦“双层巴士”这个活动主要是通过“乘坐巴士”的游戏情境来进行如上、下、前、后等一定方位语言的表征。对于中班幼儿来说，分辨“上下前后”等方位是没有问题的，但是怎样运用一定的方位词来描述“上下前后”等方位则是中班幼儿学习的重点和难点。通过此次活动，你有哪些收获呢？请大家围绕下面的问题一起来探讨吧！期待老师们的积极参与！抛问：1、在空间方位的认知中，启发幼儿用方位词来表述上下、前后等不同方位有何意义？2、在游戏情况中，教师如何调控幼儿对活动的兴趣与数学目标任务达成之间的关系？第3页共6页中班数学教案：各种图形我记得牢【活动目标】1、复

4、习巩固各种图形的特征。第5页共6页2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。【活动准备】1、课件-各种图形。2、趣味练习-摆图形卡片游戏。3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。【活动过程】一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃。1、出示奇妙箱师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形问：这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？（引导幼儿讨论）3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请

5、某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（1）三角形有三个角、三条边；第5页共6页（2）正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；（3）长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；（4）梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；（5）圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。二、拼画。1、师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们

6、做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。3、游戏—摆图形卡片游戏三、数数、分类活动。（根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。）1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？2、用园形的变了几样东西？谁变的最多（把最多的展示）3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢

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