52测量电阻-第二课时

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1、上射雁庄初级中学“1456”动力课堂学案（自主合作探究创新）_匸年级物理学科课题：5.2测量电阻第二课时课型:实验上课教师：李长亮主编人：李长亮审稿：张向国日期：11月日【激情“六”环、动力高效】课堂教学流程自学内容•学法指导随堂笔记互动策略展不方案1、进一步熟悉电压表、电流表、滑动变阻器的使用。日2、通过实验学会用伏安法测电阻，通过分别测量定值电阻的阻值曰与小灯泡的电阻，体会温度对电阻的影响，深入理解电压、电流变r化对电阻的大小没有影响。称3、通过实验对操作能力进行训练，进一步理解欧姆定律中各物理量的因果关系。耳前面我们学习了欧姆定律，可用公式表达为O守我们

2、也学习了利用欧姆定律变形公式R二计算未知电阻.的阻值。入学生读学习目标，教师进行情境导入。任务一：伏安法测电阻实验准备1、实验原理：2、电路图：3、所需器材：、、、、独乂完成任务前两个小项自主研习任务二:各组进行实验对定值电阻或小灯泡电阻值进行测量:1、根据把实验器材依次摆放到位。2、按电路图连接电路。在连接电路中应注意的事项：①在连接电路时，开关应o②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“■”接线柱。③滑动变阻器连接接线柱时应一一—，避免同时接上或同时接下,闭合开关前，滑片应位于处。3、检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项：移动要慢），分别

3、使灯泡两端电压为0.5V、1.0V、1.5V、2.0V、2.5V（电压依次升高，如果在电压变化过程中不能到达最小或最大值临近选取其他可到达值代替，使数据总数为5组即可），测出合成二操据分组完务验攻気O小作任实作记析对应的电流值，填入下面的表格中。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Q10.521.031.542.052.5同时，在实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下、定值电阻在不同电压下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度_升高、不变）。随着电压的增加，定值电阻的温度升高不变）。4、算出灯泡在不同电压下、定值电阻的电阻。5•把实验中得到数据填入表格中。6•把

4、上述表格中数据在上图坐标系中描点。分层展示交流1.通过对实验数据进行分析并观察坐标系中图像发现:灯泡的电阻（是、不是）定值。2.我们对比一下测量定值电阻的组得到的实验数据（不同组间合作）发现：R的电阻值（是、不是）定值，（随、不随）电压、电流的变化而变化。3.通过论证，发现灯丝的电阻发生改变的原因不在于电压与电流，那是什么原因造成的呢？提示：我们在前面学过，影响电阻大小的因素有哪止匕■•一•、、Q4.上面的实验到底什么因素影响了灯丝的电阻呢？5.实验中滑动变阻器的作用是什么？先思寤内讨己立然组行。自独君小进忽共享(收获)说出本节课你学习到了什么？课下还需要在

5、哪方面做努力？大胆说出来达标检测1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A.改变电路中的电流B.改变被测电阻的阻值C.改变被测电阻两端的电压D.保护电路2、根据欧姆定律I=U/R,下列哪种说法是正确的（）A、通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B、导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大C、导体的电阻与电压成正比，与电流成反比D、导体两端的电压越大，这段导体屮电流就越大看一看哪个小组答对的最多3.小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3V的电源，最大阻值为10Q的滑动变阻器R,待测电阻&及如图甲所示的其它器材.（1）如图甲，

6、实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大.（2）连接电路吋，开关应处于状态.（3）调节滑动变阻器进行多次测量，其屮一次当电压表的示数为2.5V时,电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻RlQ.（保留两位有效数字）（4）（选作）做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当乩两端电压分别为IV、2V、3V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使心两端电压达到IV,原因可能是.4、（选作）为了测量Rx的阻值，某同学设计了如右图所示的电路。已知R0

7、为100,当S2闭合，S1闭合时，电压表的示数为6v；当S2断开，S1闭合时，电压表的示数为3V0此时R0两端的电压为V,Rx的阻值为课些反记节哪息并。本有不思录教师:组评:评价结果: