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《湘教版三年级英语上册教案（表格式教案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题Unit1Hello!教学冃标1、能听懂、会说本课会话;2、能运用"Hello!Vm…Nicetomeetyou.”进行问候,力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。并对此做出回应；教学重难点重点：自我介绍，运用“Nicetomeetyou!”向他人致意。难点：理解too的用法。教学过程随感Step1:Warmingup师生问候。T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用小文或动作帮助学生理解。Step2PresentationanddrillT:Hello,boysandgirls・TamyourEnglishteacher.TamMissSu.
2、用动作帮助写生理解“Iam…”T:Todaywe'11learnUnit1"Nicetomeetyou!”板书课题及主题句。带读单词one.2.走到几个学生面前并与Z打招呼。T:Hello,I'mMissSu..放慢速度，强调口型，帮助学牛理解并回答：“Hollo,rm…”游戏Makingfriends让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I'm…”作自我介绍。SI：Hello,I'm…S2:Hello,I'm•••S3:…T:Hello,I'mMiss…Ss:Hello,Fm•••T:Nicetomeetyou!帮助学生回答:“Nicetomeetyo
3、u,too.”，帮助学生理解"Nicetomeetyou,too.”通常用语冋答。4.听课文A部分录音，跟读。Step3Practice游戏Alittleactor准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽屮谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏DragongameStep4Consolidation创设清净，口由会话。1＞评价。2、练习。课题Unit1Hello!教学目标1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“！！”问好，并对此问候作出回应；3、能在适当的场合运用"Hello!”和“Goodmorning!o教学重难点1、自我介绍，
4、以及灵活运用“Goodmorning!Gladtomeetyou!”向人致忌、o2、“Hello!”和“Goodniorning!"的区别。教学过程随感Step1Warmingup师生问候。复习句型。师生会话示范。自由练习。分角色表演。Step2Presentationanddrill双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然后走到儿个学生面前。T：Goodmorning!板书句型,带读，帮助学生理解并回答："Goodmorning!Miss…”然后全班集体练读，分组练读，单个练读。教师扮成学生，并假设在绡鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。T：Hello!I'm--*N
5、icetomeetyou.SI：…T:HeHo!I'm…Gladtomeetyou.S2:…•••通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。Step3Practice教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句了。听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。Step4Consolidation创设情境，自由会话。1、评价。2、练习。课题Unit1Hello!教学目标1、能掌握字母Aa的读音和书写，了解Aa在单词中的发音；2、能唱歌曲"Nicetomeetyou.”3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教学重
6、难点1、字母Aa及在单词中的发音；歌曲“Nicetomeetyou.”2、理解新单词，朗读句子。教学过程随感Step1Warmingup1、师生问候。2、自由会话和角色表演。Step2Presentationanddrill1、出示字母卡片Aa0带读；教学生书写Aa,分辨字母大小写，然后让学牛按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学牛用身体语言來表演Aa,激发学生的学习兴趣。2、出示新单词的卡片，强调字母Aa在单词屮的发音，并让学生跟读体会。T:Aa,Aa,Aa,Anne,Aa,Aa,Aa,and,Aa,Aa,Aa,Andy,•••听课文E部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子
7、人意。Step3PracticeSong:教师根据活力英语中的歌曲Nicetomeetyou.改编Hello,hello,nicetomeetyou.Hello,hello,nicetomeetyou,tooGladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.Gladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.Step4Consolidation1.鼓励学生自由创设情境,大胆进行会话。2.评价。教学反思：课题Unit2Whoareyou?教学冃
