江苏省南华职业高级中学数控编程技术精品教案：数控编程中的数学处理习题课

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1、江苏省南华职业高级中学教案课题序号OIX班课级授4次周课课时授2形课式授授讲章称课节授名W题习使用教具无教学□的重学点教难学点教补节容无作外业课教学后记授课主要内容或板书设计第1章数控加工的编程基础1.了解数控加工的过程2.掌握数控编程的内容与步骤3.掌握数控编程的种类4.掌握数控机床的坐标系和运动方向的命名规则5.了解典型数控系统及其主要功能6.掌握程序的结构组成7.掌握程序段格式的书写规则8.理解地址码中英文字母的含义9.掌握续效代码与非续效代码的概念与区别第2章数控编程中的工艺分析1.了解数控编程中工艺分析的主耍内容2.掌握数控机床的合

2、理选用方法3.掌握数控加工零件的工艺性分析方法4.能够正确选择加工方法与确定加工方案5.掌握工序与工步的划分方法6.掌握零件的装卡方法与夹具的选择原则7.掌握加工路线的确定方法8.能够根据被加工零件的要求，合理地选择刀具9.能够根据工艺条件，选择切削用量10.理解对刀点与换刀点的概念11.掌握数控加工工艺文件的编制方法第3章数控编程中的数学处理1.掌握利用三角函数计算基点坐标的方法2.了解非圆曲线节点坐标的概念3.掌握辅助坐标点的计算课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤第一课时复习提问：5分钟第1章数控加工的编程基础（-）知识点及考核要求1

3、.了解数控加工的过程2.掌握数控编程的内容与步骤3.掌握数控编程的种类4.掌握数控机床的坐标系和运动方向的命名规则5.了解典型数控系统及其主要功能6.掌握程序的结构组成7.掌握程序段格式的书写规则T:讲解S:理解5分钟8.理解地址码中英文字母的含义9.掌握续效代码与非续效代码的概念与区别（―）重点内容（1）、数控编程的主要内容及步骤•加工工艺分析•数值计算•编写零件加工程序单•制备控制介质T:分析S:理解•程序校验与首件试切（的作用）（2）数控编程的种类于工编程/U动编程（3）数控机床的坐标系及其命名原则现定Z轴主轴回转轴线。两点假设：假设刀

4、具相对于静止的工件运动；假设刀具远离工件为正方向运动。T:讲解S:理解（4）代码表的查阅续效与非续效代码课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤T:讲解S:理解5分钟G代码功饥FGOO定位fgoiniGO2UlW插补翊应线插补CWGO39K拡补翩旋红插补CCWG04准确停1GO5.I，制（超前at多个甩序段）G07.1(G107i因柱插补G08预读挖制G09GIOT編程救堀箱入GU耳編稈&州辅入力•式耿消FG1517彊坐标缗令消附G161/照坐岳指令FGI7遼择XrY『平面Xr.X*或其平行轴FGI802选择ZpX,平而Y.Y轴或栽平行轴FGI

5、9乍丫必平面轴或耳平行卷表J（；代码类第2章数控编程中的工艺分析（-）知识点及考核要求1.了解数控编程中工艺分析的主要内容2.掌握数控机床的合理选用方法3.掌握数控加工零件的工艺性分析方法4.能够正确选择加工方法与确定加工方案T:讲解S:理解5分钟5.掌握工序与工步的划分方法6.掌握零件的装卡方法与夹具的选择原则7.掌握加工路线的确定方法8.能够根据被加工零件的要求，合理地选择刀具9.能够根据工艺条件，选择切削用量10.理解对刀点与换刀点的概念11.掌握数控加工工艺文件的编制方法课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤（1）根据零件特征加工方法

6、的选择一孔加工实例T:讲解S:理解5分钟©60040H7T:分析S:理解5分钟孔的帮度孔的毛坯性质在实体林料上加工孔預先痔出或热冲出的孔H13、H12一次站孔用扩孔怙钻孔或鱼刀惟孔H11■孔径＜10,一次钻孔孔径＞10〜30：钻孔及扩孔孔径＞30〜80：钻孔、扩孔或钻、扩、樟孔孔跌80：粗扩、精扩或用律刀粗魚般或根据余量一次權扎或扩孔H10H9■H/TT/.e1*1.T＜■«U.-H孔径＞10〜30：钻孔、扩孔及校孔孔径＞30~80,钻孔、扩孔、牧孔或钻、魚咬（或锂）FC"a.用锤刀粗建（一次或二次，根抿余量而定）仪孔（或Mtt）H8H7扎径

7、＜10：钻孔、扩孔、较孔孔径〉10〜30钻孔、扩孔及一次或两次牧孔孔径〉30〜80钻孔、扩孔（或用僮刀分几次粗僮）一次或二次餃孔（或精锥）孔轻＜80用純刀粗趙（一次或二次，根据余最而定）及半Mtt.H豐或H较（2）零件的结构工艺性一刀具尺寸受几何要素的限制课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤（3）零件的装夹定位——决定加工工序的内容a）内轮廓加工外形面定位T:提问S:回答5分钟T:讲解S:理解10分钊

8、第二课时T:提问S:冋答20分钟（4）刀具路线1——轮廓加工的切入/切出方式刀具路线2——孔加工时的引伸距离的确定刀具路线3——螺纹加工时的

9、引入与超越距离刀具路线4——孔系加工路径（加工路线最短、定位精度最高两原则）刀具路线5——型腔加工的刀具路径课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤T:分析S:理解5