外研版(一起)一年级英语上册全册教案

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1、Module1Unit1Hello!♦教材分析J丿这一课是学生学习英语的第一课,本模块的教学内容是新同学之间的相识和交往。DarningandLingling上学第一天,在校门口遇到外国孩子AmyandSam,四个孩子互相打招呼,并在上课时互相介绍自己,放学时相互告别。♦教学目标【知识目标】1、会认读本课中四个主人公的名字Amy,Sam,Darning,Lingling;2、掌握最基础的寒H宣句型:Hello/Hi、Hello/Hi,I'm...、Goodbye/Bye.【能力目标】能听懂老师的上课指令:Openthebook!【情感目标】与入学教育相结合,见到老师、长辈或同学之间应互相问候;

2、对用英语参加互相认识活动产生兴趣。♦教学重难点【教学重点】1、词汇:hello,hi,goodbye,bye-bye,Tm2^句型:Hi,I'mSam.Hello,I'mLingling.Goodbye!Bye!【教学难点】1、同义句型:Hello二Hi、Goodbye=Bye;2、缩写:IF...♦课前准备Taperecorder,Multimedia♦教学过程Stepl.Warm-upT:Hi!I'mMr.Zhang.(用手指着自己)T:同学们,大家都叫什么名字呢?用Hi!rm...+自己的名字介绍下自己吧!SI:Hi!FmXXX.S2:...(学生依次用Hi,IF…介绍自己)Step2.

3、PreparationT:同学们,我们来玩个游戏吧!我说“Hello!”,你说“Hi!”;我说“Hello!”,你说“Hi!”。T:Hello!Ss:Hi!T:Hi!Ss:Hello!播放Hello相关视频素材。Step3・DrillOne1.导入T:同学们,现在我要介绍新朋友给你们。看看这些新朋友都是谁。T:这是Sam。(指着Sam的图片)用英语,我们应该怎么跟他打招呼?Ss:Hi,Sam!T:我还可以怎么打招呼?Ss:Hello,Sam!(依次以这种方式介绍Lingling、Dawei和Amy)2.角色扮演1T:现在我们请四位同学來扮演Sam、Lingling>Dawei和Amy。(鼓励学

4、生举手自愿参加)T:Hello,I'mSam!S1:Hi,Sam!•••依次和其他三名学生练习寒暄。(多循环几轮)Step4.DrillTwo1、对话练习T:四个小朋友放学了。他们怎么告别呢?再见可以说“Goodbye!",也可以说“Bye!”。让我们练习一下吧!我说“Goodbye!”,你说“Bye!”。T:Goodbye!SI:Bye!•••T:现在,我们反过来吧!S1:Goodbye!T:Bye!2、播放视频播放关于Goodbye/Bye的视频素材Step5・ListenandSay1、听对话T:Openthebook.(老师展示翻开书的动作)Listen!(指着自己的耳朵)Baobao

5、和Feifei遇见了,他们会说什么呢?(播放录咅2到3遍)2、跟读录咅T:他们都说了什么?让我们重复出来吧!(学生大声跟读每一句话,老师注意纠正错误发音)Step6.Consolidation角色扮演T:我们学会如何打招呼,如何告别。现在我们来表演一下第四题吧!让学生分小组在讲台上表演第四题的对话。(老师对学生的表演给予鼓励!)Step7.Singasong播放歌曲Hello!Hello/,鼓励学生一起跟着唱。Step&Homework1.熟读P2-P3的对话,请爸爸妈妈检查;2.学会唱Hello!Hello!广♦教学反思>由于一年级学生活泼,好动,好奇心强,形彖思维为主。且刚接触英语,大部分

6、孩子对英语都有着深厚的兴趣。因此我在教学屮力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围,以保持和发展他们的兴趣。Module1Unit2Howareyou?♦教材分析J丿本课主要学习如何用Howareyou?和I'mfine.进行寒暄,学会用sorry和thankyou表示道歉和感谢。♦教学目标【知识目标】1.能听懂并用sorry表示歉意,用thankyou表示感谢;2.基本能听懂并说111句型Howareyou及其回答Fmfine,thankyou.并能和别人进行问答练习;3.基本能唱11!英文歌曲HelloHello;4.在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。【能力目标】通过操练、游

7、戏、唱歌等多种形式,以达到对语言的理解、记忆、掌握和运用。【情感目标】通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌,做游戏、敢干开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作,从而意识到交流对于学习英语的重要意义。♦教学重难点【教学重点】能听懂并说出句型Howareyou及其冋答I'mfine,thankyou。【教学难点】thank等单词等在汉语中的发咅。♦课前准备Tapereco

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