同步训练-11长度和时间的测量

《同步训练-11长度和时间的测量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1.1长度和时间的测量1.（2007-天津）四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度记录的数据如下，其中错误的是（）A.171.2mmB.1.712dm2.下列单位换算过程和结果都正确的是（A・5.2m=5.2mx100cm=520cmC.0.01712kmD.0.1712m）B.678mm=678x=6.78dm1001C-36km=36x1000m=36000mD.930m=930x=0.93km1000km3.（2012-盐城）下图中刻度尺使用方法正确的是（）QcnI23450cr>12345B

2、i则

3、・

4、哪口严叩”呷即■甲岬Ocel2345IAC4.（2013-枣庄）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺了哪种最合适（）A.量程15cm,分度值0.5mmB.量程10m,分度值ldmC.量程30cm,分度值1mmD.量程3m,分度值1mm5.用厚刻度尺测木块的长度，其屮方法正确的是（）ABCD6.（2010-常州）在学校“运用物理技术破案"趣味游戏活动屮，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍"这一常识，可知留卜-如图屮脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（）A.1.65mB.1.75mC.1.85mD.

5、1.95m7.（2012•天津）身高160cm的小明，利用自己的身休特征进行了以卜•估测，最接近真实值的是（）1A.教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，'两手中指尖Z间的距离）B.教室长10步幅，约30m（步幅：走路吋，两脚尖Z间的距离）C.课桌长4扌乍，约2.8m（扌仁张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D.物理课本厚1指宽，约10cm8.关于误差的概念，下列说法正确的是（）A.误差就是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.实验中误差不町能避免，但是对以尽量减小D.采用精密测量仪器，改进测量方法，对以避免误差3.用

6、一把刻度尺测某一•物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（）A.减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差C.减小由于读数时佔计偏大或偏小而产生的误差D.避免测量中可能出现的错误3.在长度测量中，测量所能达到的准确程度是由下而哪种原因决定（）A.测最方法是否正确B.测量工具的分度值C.测量人D.测量的人所估计的数字4.测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（）K4667c5.（2013•滦阳）要测量如图所示的一根Illi线MN的长度，你认为可取的方法是（）A.用平肓的刻

7、度尺在I1U线上从起点到终点慢慢移动，肓接读出数值B.川一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C.用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B—样D.以上都不可取13•下面叙述的儿种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是（）A.把一纸条紧包在関柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔Z间的距离即是圆柱体的周长B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长C.用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝

8、线的长度即可D.用一根橡皮筋拉紧在闘柱体上绕一圈，量出绕过関柱体橡皮筋的长度即是闘柱体的周长难题14.某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌子的边长为0.980mo而该尺与标准米尺相比，此米尺的实际长度为1.002m,则该桌子边的实际长度为（）A・1.000mB.0.982mC.1.020mD.0.987m15.现只有细线、刻度尺和适量的水，请你设计一个方法能较准确地测定一个如图所示的薄玻璃酒瓶容枳，并用测量的物理量表示结果。已知圆的周长L=2血，圆的面积S=7ir2o16.（2012-天宁区模拟）如图所示，秒表的读数为:如图所示，

9、物体的长度为14.某同学用以下步骤和方法来测算物理课木内页每张纸的厚度。①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为d=L/10o该同学在以上做法屮有三个错谋，这三个错谋分别是：(1);(2)；(3)o答案l.C2.C3.D4.D5.D6.B7.A&C9.C10.Bll.C12.B13.D14.B15.①用细线绕瓶的下半部一周，测量出细线拉直后的长度为L,则底部的血积S=—4n②瓶内盛大约半瓶水后，测出水的高度为h，如图所示③盖好玻璃瓶好示倒置，测址出没有水部分的高度h2厶2②玻璃瓶容积V

10、=—(h1+h2)4k16.337.5s3.15cm(合理即可)17.(1)封而和书内的纸质地不同(2)选择页数太少了(3)用总厚度除以张数，而不是贝数