11长度和时间的测量1

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1、章节题目：第一章机械运动第1节长度和时间的测量第丄课时学习目标：1.会使用适当的工具测量长度和时间。2.知道测量有误差，了解误差和错误有区别。3.体验通过口常经验、物品或自然现象粗略佔测长度和时间。学习重点：长度测量难点：停表的读数教学过程【导入环节】参看课本中的两组图片，判断比较左图AB与CD长短及右图两中心圆的大小关系。（注：先看，然后再用尺量。）最后提视觉总是可靠的吗？提出测量的必要性，引入课题。【目标出示】出示上面的学习目标（一）长度的测量【自学环节】自学课本P.0-12,并回答下列问题：1长度的基本单位是，常用单位有,他们之间的换算关系为2、量程；分度值

2、o你手中的刻度尺的量程和分度值分别是3.正确使用刻度尺的方法：分两大步：第_步：观察三个方面（解释观察此三方面的意义）第二步：测量：放置：刻度尺的所测长度，不能;读数：视线要刻度线，并到分度值的下一位；记录：包括和两部分。【学以致用环节】1、我们现在使用的初中物理课本宽度是A」8pmB」8mmC」8cmD」8dm2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10,但漏写了单位，这个单位应是（）A.cmB.kmC.mD.mm3、图屮物体的长度是cm4、图屮A刻度尺测出的长度是mm；图屮B刻度尺测出的长度是cm（二）时间的测量【自学环节】自学课本P12-13,并冋答下列

3、问题：1时间的基本单位常用单位它们Z间的换算关系2测量时间的工具是3观察图中机械停表。你能看懂吗？试着读数小表盘量程是,分度值是大表盘量程是,分度值是小表盘的指针指向是大表盘的指针指向是停表的读数是【学以致用环节】1、左图中停表读数是2、右图中停表读数是（三）误差.【自学环节】自学课本P13,并回答下列问题：1误差是o导致误差的原因、、等。减小误差的方法、、，误差避免。2错误是造成的。错误误差，错误—避免。【学以致用环节】某同学用1cm刻度尺测量某一物体长度，四次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,1.24dm,1.26dm,则该物体的长度是课时小结：回顾

4、本节课你有哪些收获？达标检测题A组：夯实基础题1、小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80—（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为—cm.2、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）Ocml2j45pllllllllllllllllll

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、卩

12、

13、

14、即Ocm12345Ocml2345—少卩1呷W呷啊M

15、叩叩啊Ocm123453、下表是国家标進鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（）鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A.mB.cm

16、C.nmD・mm4、历史上把如图示意的长度定为1英寸，1英寸约为（）A.2.5kmB.2.5mC.2.5dmD.2.5cm】科斗品21B组：巩固技能题Z5、如下左图所示，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是cm6、如上右图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数emo一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当O7、小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A.塑程15cm,分度值0.5mm量程10m,分度值1dmC.量稈30m,分度值1mmD.量程3m,分度值1mmc组：拓展创新题8、（1）一条厚薄均匀的纸带紧密的坏绕在铅笔上，直

17、到恰好能套进一个圆坏中，如图所示，纸带坏绕了料圈，则纸带的厚度是（选填或“B"）n2n（2）小明用停表测量自己从长廊A端走到B端所用时间,停表的读数如图所示，他所用的时间是D4&笔3T7T