新人教版八年级物理上册学案-第6章-质量与密度

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1、6.1《质量》【学习目标】1.知道什么是物体的质量。2.知道质量的主单位和常用单位，能进行单位间的换算。3.知道实验室测虽质量的仪器是天平。4.知道托盘天平的构造及使用方法。【学习重点】质量单位及单位间换算，犬平使川方法。【学习难点】质量的概念，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变【课堂活动】活动一什么是质量？浩瀚的宇宙有数不清的星体，如太阳、月亮等。这些物体尽管形态各界但都是山物质组成的。质量的概念：物体所含的多少叫做质量。想一想：乩宇航员们在人空中旅行，其质量是否发生变化？b.将陶泥捏成工艺品泥人，其质量是否发生变化？c.水杯屮的冰

2、块熔化成水，其质量是否发牛变化？填一填：1.宇航员在太空旅行，变化了，所含物质的多少,质量.2.陶泥捏成泥人，变化了，所含物质的多少，质屋.3•冰块熔化成水，变化了，所含物质的多少，质量.结论：物体的质量不随它的、和而改变。质量是物体的一个・质量的单位：质量的基本单位是,符号是•常用的比千克小的单位有,，比千克大的单位有。它们之间的关系是：lg=kglmg=kglt=kg活动二质量的测量1.测量工具：2.结构：⑴(2)⑶(4)(5)(6)1.使用方法:【当堂训练】1•一块铁块的质量会发生变化的情况是（)A.将它熔化成铁水B.磨掉铁块的一角C・将它压成薄铁片D.从地球

3、运到月球2•一个中学生的质量最接近（）A.50kgC.500gD.5t3•在“用用天平称物体的质量”的实验中，张强同学用以调节好的天平称物体质量时，通过增、减祛码后,指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（）A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋出一些C・把天平右盘的祛码减少一些D.向右移动游码4•调好的天平，如杲移动了位置，再使用时（）扎不必重新调节C.调节平衡螺母B•调节游码的位置D.以上都对5•游码的作用是（）扎相当于向左调节平衡螺母C•相当于在施中加入小磁码B.代饌针用来指示彌D.相当于在右盘中加入小確码6•用托盘天平称量物体质量时，下列操作不

4、必要的是（）A・使用时，应将天平放在水平工作台上B•调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“（）”点上C・称量时左盘应放置待测量的物体，右盘放置祛码D.判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来7•小方同学用托盘天平测量一枚大头钉的质量，她设计的具体操作步骤是：（1）把天平放在水平台上，把游码放在左侧零位；（2）把一枚大头针放在右盘里，向左盘里加减祛码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡;（3）盘中祛码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于一枚大头针的质量。小明觉得小方的测量过程有些问题，请问：小方同学的设计步骤中漏了哪些步骤？哪些操作是不正确

5、的？6.2《寿皮》【学习目标】1.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。2.会用密度的公式进行有关计算，会用密度知识解决简单的实际问题。【学习重点】理解密度的概念、公式，认识密度的单位【学习难点】1.密度概念的引入和建立。2.理解密度是物质的特性。【课堂活动】活动一探究物质的质量与体积的关系1.同种物质，质量为体积成(“正比”或“反比”)，即体积越大，质量2.相同体积的不同物质，质量一般3.同种物质质量与体积的比值是4.不同种物质，质量与休积的比值一般活动二认识密度1.概念：在物理学中，某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的密度。物理意义：愿不_表示

6、质量—表示体积单位：国际单位制:常用单位:两个密度单位的关系是7.体积单位的换算关系222lm=dm=cm：qqqcm=dm=mIL=dnr=m33ImL=cm=m【当堂训练】A.每立方米的水的质量是1.0kgB.l.Okg的水,体积是lc加彳C.l.Og的水，体积是lc"D.1.0g的水，体积是Id亦2.你在使用水性笔解答中考试题时,A.质量B.密度C.重力D.体积3.下列过程会导致密度改变的是（A.—瓶酱油用去一半C.给醋加热水性笔中的墨水保持不变的物理量是（））B.冰融化成水D.把一块蜡分成两半4.古人称黄河水是“一石水，六斗泥”，经测定黄河水每立方米的平均

7、含沙蜃约为35kg,合每立方厘米含沙量约为（）A.35gB.3.5gC.3.5xl0_,gD.3・5xl0—2gA.甲杯B.乙杯C.丙杯D.原來装水一样多1.如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质址和体积的关系时得岀的图像，则根据图像可知，甲、乙两种物质的密度之比Q卩：。乙为（）A.8：1B.4：1C.2:lD」：l2.三个相同的杯子中装有部分水，把质量相同的实心铜球、铁块、铝块（。钳铁＞Q铝）依次浸入甲、乙、丙三个杯中，水面恰好相同，则原来装水最多的杯子是（）7.30mL=cm3=w35.5g/cm3=kg/m37.9x]03ig/w3=g/cm^&