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1、校内社会实践调查报告课程：毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论题目：本校人学生逃课现象的调查与原因分析本校大学生逃课现象的调查与原因分析摘要：论文以小组的形式，对本校大学生逃课现象进行了调查与分析，并从对逃课的态度、原因等儿个方面分析了影响大学生逃课的因素。调查研究发现：木校大学牛逃课现象比较普遍，课堂纪律宽松、有事耽搁是主要原因，把出勤率计入期末成绩，并和奖学金挂钩，改变老师教学方法等冇效措施对遏制人学生逃课现象有积极影响。关键词：本校，大学生，逃课，原因，对策一、调查背景及目的1、背景随着现在
2、生活水平越来越高，教冇水平也越来越高，高校也越来越多，相对而言，大学生也越来越多，而在经历了高中紧张的学习生活之后，大学生上了大学，相对放松的环境让突然放松下来的大学生们不知道是否该努力学习。2、目的此次“大学生逃课现象调查”主要研究以下几个问题(1)了解木校的逃课率和老师的上课情况(2)分析本校学生的逃课原因(3)改善本校的逃课现彖二、调查对象及方法1、调查对象抽取部分本校在读大学牛Q1：参与调查者性别女4773%男5227%图1答案选项冋复情况男23女21表1受访人数44Q2:参与调查者所在年级你
3、的所在年级?勰人数44大四1136%大一25.00%大三1591%大二4773%图2答案选项回复情况人.11大二21大二7大四5表2受访人数442、调查方法我们以网络形式调查本校在校大学生的逃课现状，共发出调查问卷44份，回收有效问卷44份，涵盖四个年级，以便分析得出更加全而的结论。三、逃课原因分析1、逃课现状通过调查表明，在校大学生中，逃过课的学生人数占到77.27%,从未逃过课的仅占22.73%。调查显示，右25%的人逃课是右事耽搁，而大多数人对逃课持有一种偶尔逃课没事或者不逃课对不起青春的态度，
4、只有20.45%的人认为逃课的行为是错误的。我们还在调查中发现，人多数人选择逃掉选修课或政治历史性公共课，少部分人选择逃掉英语高数等必学课或专业课。逃课时，有40.9%的人会不安，担心老师点名，也有40.9%的人抱着无所谓的态度，有9.09%的人会内心惭愧，也有9.09%的人找同学帮忙点名。Q3:你的逃课情况?图3答案选项回复情况偶尔26没逃过10经常8表3受访人数44你的逃课情况?韻人数44偶尔5909%2、逃课原因调查显示，兼职或冇事情耽误（生病、社团活动等）是本校大学生逃课的主要原因，不喜欢老师
5、或老师讲课呆板不吸引人、老师课堂纪律宽松、不喜欢上课，愿意玩乐也是造成大学生逃课的重要原因，上课意义不大，冇毕业证就行、情绪低落，睡眠不足或者其他原因也是影响大学生逃课的因素。Q7:逃课的造成你逃课的原因？SSASJ44图4答案选项回复情况答案选项回复情况老师课堂纪律宽松11不喜欢老师或老师讲课呆板不吸引人15兼职或有事情耽误（生病、社团活动等）20不喜欢上课，愿意玩乐9老师讲课进度慢，宁愿自学3上课意义不大，有毕业证就行8情绪低落，睡眠不足6其他8表4受访人数44五、解决逃课方法1、逃课类型调查表明
6、，逃课类型是政治历史课的占27%,选修课占58%,英语高数等必修课占10%,专业课占5%。Q5:你的逃课类型？你的逃课岁a?图5答案选项回复情况政治历史性公共课16选修课34英语高数等必学课6专业课3受访人数442、逃课时的感觉调查表明,逃课时，不安且担心老师点名的占40%,无所谓占40%,不担心,有同学帮忙点名的占10%,内心惭愧的占10%。Q6:你逃课时的感觉？你逃课时的感觉？内心側909%不把心，同学帮忙..909%—不安，担心老簿点…40.91%勰人数44答案选项冋复情况不安，担心老师点名18
7、无所谓18不担心，同学帮忙点名4内心惭愧4无耐4091%图6表6受访人数443、认为逃课对成绩的影响调查表明，参与调查者认为对成绩没有影响的占1&18%,认为对成绩影响一•般的是占47.73%,认为对成绩有非常大影响的是34.09%oQ8:你认为逃课对成绩的影响？你认为逃课对成绩的影响？勰人数44没有影响1818%—般4773%答案选项回复情况没有影响8川:•常大15一般21表7受访人数444、有效应对逃课方法怎样冇效地降低大学生逃课率？调查表明，认为学校应严格要求，老师勤点名的占17%,认为老师改变
8、教学方法的占20%,认为把出勤率计入期末成绩，并和奖学金挂钩的占24%,认为老师与学生多交流，了解学生想法的占20%,认为同学相互监督的占10%,认为开座谈会，从根本提高学生的素质的占9%。Q9:怎样冇效的降低大学生逃课率？怎样有效的降低大学生逃课率？答誣人数44图8答案选项回复情况学校严格管理，老师勤点名15改变老师教学方法17把出勤率计入期末成绩，并和奖学金挂钩21老师与学生多交流，了解学生想法17同学互相监管制度9开座谈会，从根本提高学生的素质7受
