大学生逃课现象调查分析

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1、关于大学生逃课现象的问卷调查报告院系公共管理学院班级行政管理2班学号201207064090姓名杨兵兵2013.7.30大学生逃课现象调查分析一调查背景：大学牛一直是被家庭、社会、国家给予厚望的一个群体，代表着一个国家的未來和希望，但在经历了千辛万苦的求学竞争Z后进入高等学府的大学生似乎并不珍惜这种机会，逃课Z风在各高校盛行不衰。其至在大学校园里流传着“没有逃过课的人学生活是不完整的，不逃课的学生不是好学生、大一是“实习生”,观察积累，瞅准机会，偶尔逃之；大二是“熟练工”分轻重缓急，酌情逃之。大三大四是“老汕条”，逃课没商量。逃课成了“必修课”，必修课成了选修课，选修课相当于没课”

2、等等诸如此类的顺口溜，逃课无疑已经成为了一个棘手的问题，因为它已经严重影响教学工作的正常进行，也对人学生的素质教育构成问题。调杳li的：我将通过对在校大学牛的调查研究找出大学牛逃课的主耍原因，并提出相应的解决措施，以使我们尽口J能快的解决大学生逃课问题，提高教学质量，提升在校大学生整体素质，融洽师生关系，改进教育方法，从而彻底的解决在校大学生逃课问题。二调查对象：在校大学牛，共100人（53牛50,女牛50）三调査内容：1•在校大学生基本情况，包括性别、年级2.在校人学生逃课行为及态度3.逃课原因4.关于改善在校人学生逃课现象的措施四调查结论与分析：1、从整体上来说，一共有84人曾

3、经有过逃课。有过逃课的学生比率大约是80%,其中经常逃课的学生比率大约为10%,偶尔逃课的学生为大约90%o首先是态度上的改变。有超过三成的同学逃课是因为课程无聊。我认为原囚不在与课程无聊，而是我们的态度上的改变。其一，我们没有后顾Z忧。在我们进校Z前接受的一只是应试教育。是跟着老师的脚步一步步的前进，这种模式已深入我们我们的思维和学习牛活中。短短这几年很难以改变。再加上很多同学一直认为考上大学便能找一份工作，可以稳定自己的生活。同时这使得他们没有了后顾之忧。在此基础上，对于大学的成绩便不是很在乎。我在没进大学之前，就听说过一句话：六十分万岁，多一分浪费。其二，对大学的认知程度不一

4、样。同样分化岀了两种很明显态度的人。一种是拿到毕业证即可，第二种便是利用大学好好塑造口己。11.8%的同学会选择去口习，15.88%的同学会因为做兼职，学牛会、义工联的工作等实在有事而逃课。大学Z前在为口己有一个平台而奋斗，而现在的他们正在为口己的梦想重新塑造口我。转专业，双休以及跨专业考研已不再是什么新鲜词汇，很多同学在为自C的原有梦想在努力追求。其次是学习主活习惯变差，上课精力不足。大一的学牛刚巾高中进入大学，高中完全是在高压中学习，而不是一种自我学习。两种是截然不同的学习方式。在这种很自由的空间里，再加上学深的自制力很差，学生很难能把原先状态改变过來。所以很难控制自己的生活习

5、惯。使自己的牛活没有规律性。致使很多同学气得很晚。在我们的调查中有20%的同学是由这个原因导致而成的。到大学Z后，中午很多同学不休息而是在做口己的事。有些同学在打游戏，他们的游戏声咅和无规律的键盘声使得寝室屮其他同学不能休息。“我逃课不需要理由！我喜欢网络游戏，喜欢打球，老师讲课没意思”，小宁的理山说來其实有点牵强，持这样观点的人才是名副其实的“逃课族”，他们很少上课，被同学们称为“神秘一族”。究其原因，是因为他们学习没有动力，没有奋斗目标，缺少责任感。再次是大学的教学质量较低。近两成同学认为课程无赖，没有上课兴趣。公共课上百人一起上，老师不可能花很多时间去点明，或者去杏哪个同学没

6、有來上课，现在高校教师不仅要上课，还要搞科研，很多教师在科研上花费较多时间，而无暇备课导致教学内容乏味，教学质量下降。“大家都逃，我不逃，最后的考试成绩却相差无儿，想着就心理不平衡”2、从男女逃课比例上来讲，另女牛逃课人数大致相等，男牛有过逃课的人数为37人，女牛有过逃课的人数为35人，男生有过逃课的比率大约为75%,女生有过逃课的比率大约是70%,男生比女生高出了人约5%。男女对于逃课的态度钱为相似。精力不足、上课无聊和去做口己的工作这已成为男女牛逃课的主要原因。大学牛毕业Z后主要从事脑力活动，使得他们在这一基本平台上没有什么差别。这使得他们对于学习的认知感逐渐相近。另外，社会逐

7、渐发展，越开越开放，似乎女生逃课也并不是什么稀奇事，女生也不再是一直只能在教室好好学习的乖乖女。从年级上來看，大二学生的逃课比例大于大一•的学生从年级上來说，随着年级的递增有过逃课的人数比例不断増加。大一的逃课率大约为70%,大约占整逃课人数的35%；大二的逃课比率大约为80%,大约占整逃课总人数的40%；大三的逃课比率大约为90%,大约占整逃课总人数的25%o3、逃课的人数与年级有关，年级越高逃课率就越高。大-•有近七成的同学有逃课经历，大二逃课的学主占百分Z八十。