用经典伦理文化塑造高校创新主体人格品质

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1、用经典伦理文化塑造高校创新主体人格品【摘要】创新人格是创新人才培养的根基，创新人才积极的人格特征有助于加速创新人才的成长，也有助于创新活动的开展。大学生是髙校创新人才队伍的主体，大学生实践创新能力的培养关键在于通过提升大学生的思想道德素质，优化大学生的人格品质来促进各项创新素质的发挥。人格品质的优化需要以文化“化人”。从某种意义上讲,中国文化就是伦理型文化，塑造大学生积极的人格品质，离不开经典伦理文化经久不息所传递的“正能量”。【关键词】经典伦理文化高校创新主体人格品质【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2013)24-

2、0029-03创新人才是实施创新活动的主体，而大学生是高校创新人才队伍的主体因素，要真正做到人类实践活动中的革故鼎新，兴趣、天赋固然很重要，但最根本的是意志、毅力等人格品质，也就是我们所说的创新人格。创新人格是指创新主体在创新实践活动中表现出的个性倾向性和个性心理特征。人才的实践创新能力与人才的人格品质有莫大的关系，一般来说，坚毅的品格、自信而有进取心等人格特征有利于创新活动的进行。人格因素是促进人们创新活动的必要和充分条件，从某种程度上讲，创新人格是创新人才培养的根基。人格品质属于创新人才培养中的非智力因素，文化尤其是经典伦理文化有助于塑造创新主体的健

3、康人格。健康的人格是创新主体从事创新活动的基础。经典伦理文化能够有效发挥其培养人和塑造人的作用，促进人才良好的思想道德素质、健康的心理素质的形成，培养人才健全的人格，为人才从事创新活动、发挥创新能力提供基础和保证。一经典伦理文化的内涵经典伦理文化是中华民族的瑰宝，是经过无数的先贤智者实践总结留给我们最宝贵的精神食粮。经典伦理文化囊括中华儿女各种优良品质：宽容、自信、刚毅、勤劳、勇敢、智慧、崇尚孝道、诚实守信、以集体利益为重、热爱祖国等,它能催人上进，引领人们从中得到文化熏陶和启示。中华民族的文化传统带有一种民族的、独特的、重伦理价值取向的特色，是一种以扬

4、善抑恶为核心，以真、善、美相统一，以道德教化为目的的一种伦理型文化。经典伦理文化并非浮华的材料堆积，而是一种极富有感召力的思想脉动，它超越了时代的功利性，引领人们净化心灵，守护精神家园，陶冶神志，培养浩然正气，提升人的人格品质。二品读经典伦理文化的意义文化“化人”中的人格教育功能，意味着文化对人的熏陶、渗透、浸润，潜移默化地进行着人格教育。文化以丰富的传统文化资源、以多样化的文化载体，自觉地有意识地"化人”。经典伦理文化属于文化中的传统精华部分，从某种意义上讲，中国文化就是伦理型文化。笔者认为，品读经典伦理文化具有重要意义。1.品读经典伦理文化，有利于大

5、学生体会和感悟经典伦理文化智者们观察问题和分析解决问题的能力经典伦理文化是不同时代、不同文化背景下的智者们千百年来集体智慧的结晶，是智者们根据他们所处的时代背景通过对社会现象和社会问题的观察得出的文化硕果，具有指导意义和实践价值。大学生通过与经典伦理文化思想的对比、反省，可以进一步提高自身文化修养，达到思想升华。2•经典伦理文化包含的诸多优秀品质，将潜移默化地影响创新人才的培养，塑造其人格品质正直、刚毅、崇德等都是传统经典的伦理品质。例如,《易经》中所说的“天行健，君子当自强不息”，“地势坤,君子以厚德载物”。另外，还有博爱大众的利民济世精神、成仁取义的

6、献身精神、忠于职守的敬业精神等。通过品读经典伦理文化，可以让大学生用理性思维看待历史，反省自我,古为今用，不断提升自身人格品质。3•通过经典伦理文化的熏陶，促使大学生借鉴传统文化中的经典部分，用发展的眼光去认识世界和未来经典伦理文化涌现出大量的关于哲学、历史、宗教、文学、艺术等问题，仍然值得今人去探究。经典伦理文化中涉及的生态环保问题、社会治安问题、民族冲突问题、家庭关系问题，仍是今天学者们关注的重要课题。通过对这些问题的思考，可以培养大学生的前瞻性思维和洞察力。4.通过经典伦理文化的熏陶，促使大学生更加理性，做到躬行实践，用务实的创新精神去迎接未来中华

7、民族从不缺少创新的因子，中华民族优秀的思想文化和哲学智慧，突出表现在变化与发展的观念上。宇宙间没有不变化的事物，自然界和人类社会都处于不断运动、发展的过程中。经典伦理文化中的“与时偕行”的创新精神，是“趣时”、“变通”、“日新”的“时中”生存样式。“时中”的本质是强调创新主体必须有一种积极主动的适应性、顺应自然规律的创造性的生命态度。体现的是作为实践主体的人主动顺应天地之道，积极适应外部环境的生产智慧，具有生生日新、变通创造、刚健进取的创新精神。因此，经典伦理文化具有一定的引导作用，能使大学生学会思考、学会做事、学会创新。三高校大学生在实践创新能力培养中

8、存在的问题我们通过优化大学生人格素质来促进各项创新素质的发挥。所谓创新素质，概括