班组长培训培训计划及后备班组长管理使用办法

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1、龙源四子王风电场2015年班组长培训培训计划 班组长是班组生产管理的指挥者和组织者，是风场建设中最直接的管理者。班组长综合素质的高低决定着班组工作的好坏，决定着我场各种决策能否顺利地实施。为认真贯彻落实《风力发电企业班组建设标准化工作》，根据《风力发电企业班组建设标准化工作指导手册》，结合我风场工作实际，特制定风场班组长培训计划：一、组织领导为保证培训计划得到贯彻实施，特成立组织领导小组组  长：李杰、　　副组长：郝琳其具体责任如下：1、组长是班组培训工作的第一责任人，具体负责培训工作的组织实施；2、副组长负责思想宣传教

2、育工作；二、培训目的：班组长是一个特殊的管理群体，班组管理是企业管理的基础，是一切工作的落脚点，班组长管理素质的高低直接影响着企业的安全生产和经济效益，也影响着企业的各项政策、方案的贯彻实施。通过培训增强班组长的全局观念，提高班组长的安全素质、技术素质、管理素质、人文素质，以班组长为引领，带动全班组职工整体素质的提高，从而建设一支技术过硬、思想进步、作风优良的高素质班组长队伍！三、培训时间：2015年1月1日——2015年12月31日四、培训内容：1、安全培训（1）《班组长责任制》（安全培训）（2）《风场安全规程》、《风

3、场作业规程》、《风场操作规程》。（3）《安全手册》及队管理制度2、技能专业知识培训（1）《风力发电机组基础知识》《升压站设备知识》《华锐机组》（技能培训）3、管理素质培训（1）《班组管理法》  （2）《班组长的管理艺术》4、人文素质培训5、党员班组长培训五、培训方式：1.领导讲课　2.座谈与经验交流六、受培训人员班组长及后备班组长：代国庆、钟旗、韩国强、赵建平    风场2015年7月1日 后备班组长管理使用办法 第一条 班组长是最基础的管理人员，培养造就一支素质优良、数量充足、结构合理的班组长队伍，是加强管理团队建设的

4、基础。风场积极探索建立充满生机和活力的后备班组长考核评估机制。为完善后备班组长培养机制，加大后备班组长培养力度，实现后备班组长的快速成长，特制订本办法。 第二条 本办法适用的培养对象为风场后备班组长。第三条 培养原则 1.循序渐进的原则  2.学习与工作相结合的原则 3.备用结合、动态管理的原则 第四条 符合以下条件者，可被确定为后备班组长培养对象 1、表现特别优秀、发展潜力大的一线员工，可以列为后备班组长培养对象； 2、大学专科以上学历，思路清晰，作风良好；  3、工作经验丰富的关键岗位或重点工序员工； 4、有担任管理

5、人员经历者； 第五条 有以下情况者不适宜作为后备班组长，已经是后备班组长者应及时调整出后备名单： 1、政治思想、道德品质等方面发现问题，不宜提拔使用的；  2、工作失职，造成较大损失或者不良影响的； 3、工作实绩不突出、发展潜力不大的；  4、作风不实，威信不高，形象不佳，群众意见较大的； 5、年龄偏大的； 6、其它原因不宜继续作为后备干部的。 第六条 选拔程序，后备班组长可以通过以下途径产生 （一）民主推荐。由班组主持，召开会议进行民主推荐。民主推荐票数比较分散时，可以对得票相对较多的人员进行第二轮推荐。产生名单经风场

6、研究通过的，可以作为后备班组长进行培养； （二）班长提名。班长根据班组成员日常工作开展情况，可以提名后备班组长人选，经风场研究通过的，可以列入培养名单； （三）风场考察。根据日常工作表现，风场可以研究确定后备班组长人选； （四）外部调整。风场根据工作需要，可以向公司提出调整培养对象到本单位工作，经公司同意调整后，即可开展培养工作。 第七条 后备班组长培养 培养对象确定后，应根据培养具备条件、所在班组情况及工作要求，制订培养计划。按照培养后备班组长培训内容分为通用管理知识、岗位应知应会、岗位实践三个部分。 后备班组长培养要

7、按照制订的培养计划严格开展，不得随意减少内容 第八条 后备班组长考核和评估 考核和评估制度的建立和运行，能及时掌握后备班组长的发展动态，激励后备班组长积极进取，不断创新，充分发掘自己的潜能，满足管理团队人才的需求。 第九条 培养考核办法 （一）后备班组长培养工作将作为风场学习成长和团队建设的重要工作建立记录实行规范管理。 （二）定期举办一次后备班组长学习交流会，交流经验，听取汇报。后备班组长阶段性考评结果应反馈给本人，帮助发扬成绩，克服缺点，总结经验。  （三）后备班组长实行动态管理。在年度考评的基础上，按照末位淘汰的原

8、则，及时进行调整、补充，保持后备班组长的整体素质。 第十条 考核内容及标准 （一）考核内容: 过程考核  书面测试  单位考察  领导面谈 （二）考核标准： 过程考核：以平时工作学习表现考核后备班组长的学习工作态度；  书面测试：以笔试的形式，考核后备班组长的学习效果，根据培训内容，适时组织专项考核； 单位考察：由风