浦东新区校长教师境外培训项目绩效评审评估报告

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1、浦东新区校长教师境外培训项目绩效评审评估报告李军受浦东新区教育发展研究院委托，浦发教育评估中心组织专家组于2013年5月对2011年浦东新区校长教师境外培训项目的绩效进行了评估。参加评估的专家组成员为：杨安国（杨浦区教育事务评估所所长）、张剑杰（徐汇区教育事务评估所所长）、吴秀国（浦东新区教育学会副会长）、唐水明（浦发教育评估中心主任）、齐浦扬（浦东新区教育学会项目管理组成员）、高建中（浦东新区教育学会项目管理组成员）、王子荣（浦东新区教育学会项目管理组成员）、顾中坚（浦东新区教育学会项目管理组成

2、员）。评估的基本程序是：阅读教发院及合作机构提供的有关资料和绩效自评报告，听取培训合作机构项目专管员有关介绍并追踪提问，专家组进行分析评议，在此基础上，专家组成员整理分析相关信息，分项撰写评价意见，最后形成评估报告。专家组的评价意见如下：一、培训方案设计合理根据项目前期的问卷调查，教发院制定了《浦东新区2011校长教师境外培训项目培训方案》。方案包括项目指导思想、总体目标、培训对象、培训时间以及项目详述。项目详述包括每个项目的培训目标、培训大纲、培训安排和培训考核四个部分。所设计的方案符合浦东新区

3、校长与教师的现状，基本切合实际需求。在培训方案设计前，培训合作方进行了比较充分的需求调研，向10所学校近200名校长教师（包括校长，英语教师，理科教师）发放调查问卷了解需求。据此，英国和美国培训机构制定了初期的培训参考方案。在参训学员名单确定后，培训合作方针对不同的班级成员进行问卷调查，在收集到参训学员的反馈信息后，培训合作方与英国、美国培训机构再次沟通，修改并完善境外培训方案，最终得到教育局与教发院的认可，并在境外培训中得以实施。培训方案集讲座，学术沙龙、学校机构访问和文化考察于一体的，使参训学

4、员从多方面了解海外教育现状。在境外培训的实施过程中，培训合作方也根据参训学员的实际需求，对执行计划做出合理的调整，所有调整均得到组织方的认可后实施。总体看，培训方案的培训目标明确，内容较完整、规范，培训课程安排与学员需求结合较紧密，培训方式基本能符合成人的学习特色。二、培训管理有序规范培训合作方高度重视2011年浦东新区校长教师境外培训项目，在整个项目实施期间，成立了专门的项目领导小组，由培训合作方主要领导分别担任了担任项目管理组长和副组长。并根据各个子项目成立具体实施的工作小组，成员均有明确具体

5、的分工。总体看，项目组架构健全，管理比较完善，运行有序规范。培训结束后，就培训机构的组织管理向22名教师和23名校长进行了问卷调查。问卷显示：对培训机构的组织管理，教师表示“非常满意”的占36.36%，表示“比较满意”的占63.64%；校长表示“非常满意”的占34.78%，表示“比较满意”的占39.13%，“感到一般”的占26.09%。培训过程中，培训合作方通过电子邮件、短信、网络平台等多种形式，与每位学员及时沟通，传递培训每个阶段的信息与资料，促进项目的顺利实施。每位参训学员在境外培训过程中，根

6、据教发院要求，培训合作方建立了个人学习过程档案袋。培训管理人员做好考勤记录，填写好培训日志(各班培训日志和一日活动日志)。各班的培训日志包括以下内容：项目名称、项目时间、项目经理、报告部门、学员人数、学员名单、活动起迄时间、活动地点、活动主要内容、外方接待单位、接待人员姓名等。一日活动日志记录培训日程、时间、地点、活动内容、活动流程、出勤情况、学员反馈、培训反思等。三、培训内容充实培训分为预备培训和境外培训2个阶段。（一）预备培训普遍反映较好为帮助学员能顺利完成境外培训项目，培训合作方根据学员的基

7、础和特点提供了国内的预备培训方案，让校长教师提前了解国外的教育以及学校的部分情况，做好境外培训的教育理论、教学思想以及语言、文化准备。对此，校长教师的普遍反映较好。1、语言培训具有针对性并能做到涵盖生活用语以及教育教学专业术语；预备知识能同时涵盖地域文化及境外生活的基本知识。在行前培训阶段，通过对参训学员的语言与预备知识培训，提高了参训学员自身一定的语言能力，并且使他们初步了解和认识了参访国（地区）的文化、教育、风土人情等状况。组织的语言培训，采用了面授与网络培训相结合的方式，内容具有针对性，并能

8、涵盖生活以及教育教学专业术语，具体培训内容有：英语日常用语、教育类常用词汇、雅思教育词汇、专业（数学、物理和化学）知识点词汇、生存英语。同时，预备知识培训涵盖了地域文化以及境外生活的基本知识。具体培训内容有：境外生活指南、美国初等教育、家庭教育、多元文化教育与资优生教育、赴美生活指南、学员手册、国家课程、美国文化、美国教育通识和相关影视作品。2、将课堂模式演示与探讨作为预备培训的重要内容之一。在预备培训阶段，运用面授与网络培训相结合的方式，培训合作方对参训学员进行行前课堂演示与探讨