创新,就是把“不可能”化为“可能”(101)

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1、创新,就是把“不可能”化为“可能”(1.01)——中国首届教育创新成果公益博览会深度推介项目之合学教育公益博览会时段:2015年12月4号到7号(周五至周一)公益博览会地点:北京师范大学体育馆(主会场)及院内的邻近场馆(分会场)合学教育项目汇报提纲:1.0版:个人层面的I•余年探索2.0版:签约实验校的三年实践3.0版:托管实验校的未來构想今天发表的文章,是1.0版的第1篇文章,所以在总标题的后面标注了(1.01),说的是合学教育的主创人员之一李景龙的一段个人阅历。首先是亲自学习,然后才能找到学习的感觉,进而才能研究学习,并应用学习科学的成果。所以,合学教育的源头,是对于学生学习的体验

2、与关注。曾经的个案:学习改变命运李景龙走出沟谷山很高,村了很小,颇有坐井观天之感。弟弟后來在北人电子系读博丄•时回忆,他是在超过了10岁时才爬上山顶的,当他发现山外还有山、还有天、还有村庄和人家时,颇感惊奇。因为,他不曾听说,更不曾见过山外的世界。爱人第一次來我们家里,是徒步翻过了那座山的,那是上个世纪80年代屮期。她做了—•个浪漫的假设:如果在山顶处上一辆滑车,那么滑到底端便到了我的家。在一个三面环山的盆地,找到书、找到读书人很不容易。记得农村过年冇用IU报纸、III书纸糊屋子的习俗,好比是现在给墙壁刷浆。墙壁上的旧报纸是我了解外面吐界的一个视窗,在那堆旧书中,我还“抢救”了一本俄语

3、书。现在想來,当年在没有任何基础的情况下捧着那本俄语书想方设法地去解读,那是怎样的愚笨!但周围没有人能告诉我外语该序什么、怎么学;也没有人能告诉我,外语不经过启蒙是不能自学的。记得我在读初屮时就做起了人学梦,可同班同学说,考大学要会7门外语,他们是从村里的民办教师那里听说的,这或许也是我抢救那木俄语书的原因。后来读高中了,我才知道不是会7门外语,而是从7门外语中选择一利。在家里读书,遇到不懂的词、不会的题,很难在方圆儿里的范围内找到明白人,只记得因式分解的十字相乘法是向下个年级的学弟学会的。所以,爸爸从县城里买来《三角函数》、《解析几何》,我从上海邮来数理化自学丛书,这样的“硬骨头”,

4、我怎样也啃不动。农闲的时候,唱儿台大戏是农村的娱乐,我躲在小屋里读书显得不入世俗,并由此引来讥笑,但我还是坚持做自己最该做的事情。学习改变命运,学习也能创造奇迹。公元1982年——建国后笫33年,我所在的村庄出了第一个大学生,这使得我有机会获得高层次的、正规的学习机会,也是我第一次走出命运的沟谷。比学生更勤奋自读书以来,读得最透、揉得最烂的书是报考公务员时用过的。公务员考试主要考文科知识,学理科的我和十多个学文科的考生去竞争一个岗位,能够在竞争中获胜,不是由于天分,而是由于勤奋。报考公务员时,我更昭恋白己的教师岗位。从教的第二年,我写出了属于自己的书,名为《学习过程36计》。书是在面向

5、学牛•的思考中酝酿、在面向学牛的反复宣讲中形成的,学生的表情告诉我,他们喜欢我讲的内容。遗憾的是,书在出版社辗转了7年才最终成为一个合法的出版物。写书的日了,全社会尊师重教;出书的日了,知识价值被跌入低谷。所以,我出的那本帖连同发表的教学论文并不曾改变我的命运。农村中学的五年教龄是值得珍惜的,它使我在意志上再次得到砥砺,难过的甚至可怕的,是那期间的两地分居。儿子即将分娩的F1子,爱人住在另一所学校的单身宿舍,身边没有亲人。这本身并不可怕,可怕的是一种我们从没听说过的病导致她产前昏迷,她从床上滚落到地上,炉子烧伤了她的人腿,她痛苦的呻吟惊醒了隔壁的同事。爱人是在同事的护送下进入医院的,当

6、我进入医院的时候,儿了出生了,妻子却住进了烧伤科病房。那段日子是町怕的,现在想起来依然是那么可怕。如果不是好心的同事伸出援助Z手,我们的家庭早已经在灾难中破碎。命运不因为期盼改变,却因拼争而逆转。报考公务员,不是因为我不爱白己的教师岗位,而是因为那是我解决两地分居的手段。应考的复习资料被揉烂了,书不知被翻过了多少遍。我敢说,在那段口子,我比所在学校的任何一个学生都勤奋。学习再度改变命运。“吃书”的LI子结出的果实,重要的不在于我成为教冇局的公务员,而在于我成功地解决了两地分居。“留学”在兴发从教师到教育局干部再到县报编辑记者,我是在学习中变通、应对的。在从事新闻工作的第二个年头,我就获

7、得了全国县市报好新闻二等奖,但事业的发展不能够改变经济上的实力。入不敷岀的FI子,酝酿著一场爆发,酝酿着一场“穷则思变”的蜕变。此间,让我留恋的是在草原兴发的FI子。我们夫妇俩各自走出了自己的村落,但我们依I口是农家的孩了。读完人学,帮弟弟、妹妹完成学业,我们责无旁贷;母亲患川•硬化长达6年,我们的月工资有时只能支付医院开出的两支蛋白。无力回天,我们送母亲安详地离去。儿子5周岁了,当他趴在墙头上看邻居家的电视时,他哪里知道这样回伤害家里的自尊。

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