六年级数学复课计划

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1、柴坪镇六年级数学复课计划指导思想以新的课程改革为契机，以新课程改革中数学课程标准为指导，关注其内容框架及分析，结合实际，灵活运用，积极实践，不断创新,努力使我镇毕业班数学成绩能在短吋间内提高，保证我镇教育良好发展的势头。复习目标一、以课本内容为线索，以数学课标为主载，全面复习，重点突破，全面提升。二、以第一学段（一、二、三年级）内容为基础，以第二学段（四、五、六年级）内容为重点，适当延伸到第三学段（初一年级）的部分内容，力促学习内容前后连贯，上下一致，灵活贯通，运用自如。三、科学分派时间，灵活制

2、定复课目标，力促做到数学复课紧张有序、松弛有度、短时高效。四、从班级实情岀发，合理调整重点复习内容与重点辅导对象，以在短时间内全而提升整体水平为准绳，各校应在自己原有的基础上迅速提升，确保复课成效显著。五、针对我镇实际，现特提出整体奋斗目标与各校奋斗目标：全镇毕业班数学总评进入全县前15名；其中柴坪小学总评进入全县同类学校前3名，东瓜小学、松柏小学总评进入全县同类学校前20名，安平小学总评进入全县同类学校前30名。复习内容领域及其框架分析与复习时间建议安排根据数学课标与课本整理复习的内容，现将每

3、一部分复习的内容领域及框架分析与时间安排罗列如下，供全镇毕业班数学教师复习时做参考。一、数与代数（一）、建议复习时间：2010年5月4日一2010年5月14日（二）该部分内容的具体分析与复习思路、重点：1、课标解读：数与代数的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数等。在教学中应强调通过实际情境使学半体验、感受和理解数与代数的意义；理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程。如六年级本学期新增内容一一负数，课标中提出的要求是这样的

4、:“在熟悉的生活情境中了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题”“结合现实情境感受负数的意义，并能进行估计”“进一步体会负数在日常生活中的作用，会运用负数表示事物，并能进行交流”。2、重要性及例解：数的运算非常重要，以至于占据了现行小学数学教学的绝大部分空间，因此有必要做进一步的讨论。要正确认识计算在数学教育中的作用。运算概念的建立，需要时间充分和情境丰富的过程。在学生获得丰富经验后，抽象的运算式才对他们有意义。女口，减法意味着什么？人们可能会回答，就是"取走”的意思。乘法是什么？回答很

5、可能会是“重复的加法”，因为这是大部分小学教科书中给岀的定义。类似的，除法的意思是分为相等的部分，或重复的减法，求幕的运算意味着重复的乘法。这些定义能够很好的运用于整数，但是他们不适用于分数、小数、百分数和负数。“取走”并不能解释为什么6°C比-4°C要高10°C；“重复的加法”并不能很好的解释为什么用9.25*12.417去计算长方形房间的面积等。计算器的无处不在，已不再需要学生完全运用纸和笔对问题进行解答，但是一些基本的联系仍然需要学生很好地理解。如减法和比较相联系、乘法和面积（或体积）相联

6、系、除法和变化率相联系、幕运算和增长相联系等。技术的发展和信息社会的到来，使得人们面对越来越多的数字。每天的新闻离不开数字，每天的生活离不开数字，如降水概率、汽油价格的上涨、移动电话的费用、汽车贷款的利息.中奖率、药剂用量等。对数与代数的学习，将帮助学生理解数字所表达的信息，发展学生运用数字进行表示、计算和交流的能力，发展学生对数的感受。数具有表示的作用，数可以表示数量（基数）、顺序（序数），可以用来测量、计算和命名。女口，75可以表示75个人，75路汽车，75号房间等。在认识大数目时，要为学生

7、提供丰富的现实背景，使学生在真实的情境中获得感受和体验，让学生说出比较大的数的情境。女口，估计一个操场大约能站多少人，一个剧院大约容纳多少万人等。运算能力永远是数学的基础，虽然现在学生已经被允许使用计算器，但是数感的培养还是必须站立于运算能力之上的。数学是一门循序渐进环环相扣的课程，因此数与代数阶段的复习至关重要。使学生能正确认识各个题目中的数量关系和变化规律，才是迅速提高成绩的最有效途径。二、空间与图形（一）、建议复习时间：2010年5月15H—2010年5月24日（二）、课标解读及复习时应注

8、意的问题：“空间与图形”要研究现实世界的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述半活空间并进行交流的重要工具。《新课程标准》中将“几何”拓展为“空间与图形”，更加突出这部分内容的主要特点及其教育价值。小学阶段教材是以“图形的认识、图形与变换、图形与位置、图形与证明”等四条线索展开，并根据儿童的生理和心理特征，把“空间与图形”的内容均衡的安排在三个学段中，明确了各个学段相应的目标，并逐段递进。新课改教材增加了图形变换、位置的确定、视图与投影等内容。根据实际情况，在复习