桂彤_课程设计报告

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1、课程设计（论文）任务书软件学院学院软件+电气专slk2012-1班_、课程设计（论文）题目二、课程设计（论文）工作白2014年1月6日起至2014年1月12日止三、课程设计（论文）地点:创新大楼软件实训中心机房四、课程设计（论文）内容要求：1・本课程设计的目的⑴训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识,编写程序求解指定问题；⑵初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;⑶提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力，巩固、深化学生的理论知识，提升编程水平。2・课

2、程设计的任务及要求1）基本要求：⑴要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编写上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的报告；⑵在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率；⑶程序设计语言推荐使用C/C++,程序书写规范，源程序需加必要的注释；⑷每位同学需提交可独立运行的程序和规范的课程设计报告。2）课程设计论文编写要求⑴理论设计部分以课程设计论文的形式提交，格式必须按照课程设计论文标准格式进行书写和装订；⑵课程设计报告（论文）包括中文目录、设计任务、需求分析、概要设计、

3、详细设计、编码实现、调试分析、课设总结、谢辞、参考文献、附录等；⑶设计部分应包含系统功能模块图，调试分析应包括运行截图等。3）课程设计评分标准：⑴学习态度：10分；⑵系统设计：20分；⑶编程调试：20分；（4）回答问题：20分;⑸论文撰写：30分。4）参考文献：⑴严蔚敏，吴伟民.数据结构（C语言版）[M].清华大学出版社.2010.3-⑵严蔚敏，吴伟民.数据结构题集（C语言版）[M].清华大学出版社.1999.2—⑶何钦铭，冯燕等.数据结构课程设计[M].浙江大学岀版社.2007.8—5）课程设计进度安排-⑴准备阶段（4学时）：选择设

4、计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料；-⑵程序模块设计分析阶段（4学吋）：程序概要设计、详细设计；-⑶代码编写调试阶段（8学吋）：程序模块代码编写、调试、测试；⑷撰写论文阶段（4学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文。学生签名：2014年1月5日6）课程设计题目具体要求:课程设计题H：文章编辑问题描述：输入一页文字，可以统计出文字、数字、空格的个数。基本要求：（1）静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行。（2）分别统计出其中英文字母和空格数及整篇文章总字数。（3）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次

5、数。（4）删除某子串，并将后面的字符前移。（5）存储结构使用线性表，分别用儿个子函数实现相应的功能。课程设计（论文）评审意见（1）学习态度（10分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）;（2）系统设计（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）;（3）编程调试（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）;（4）回答问题（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）;（5）论文撰写（30分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）;（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（）、否（）评阅人：王英华职称：讲师20

6、14年1月13日目录第一章设计任务41.1问题描述41.2基本要求41・3输入的形式和范围41.4输出形式4第二章需求分析52.1系统分析52・2系统模块框图5第三章系统设计63.1系统结构63・2算法流程图6第四章编码实现84.1对文本进行统计84.2删除特定的字符串9第五章调试分析105.1主界面菜单105.2新建文章115・3文章字数统计115・4统计特定字符115・5删除特定字符12第六章课设总结12第七章参考文献12第一章设计任务课程设计题目：文章编辑1・1问题描述：静态存储一页文章，没行最多不超过80个字符，共N行；程序可

7、以统计出总字符数（文字+标点、字母、空格），也可以分别统计出文字及标点、字母、空格的个数。1・2基本要求：（1）静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行。（2）分别统计出其屮英文字母和空格数及整篇文章总字数。（3）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数。（4）删除某一子串，并将后面的字符前移。（5）存储结构使用线性表，分别用个子函数实现相应的功能。1・3输入数据的形式和范:可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点。1・4输出形式：（1）分行输出用户输入的各行字符；（2）分4行输出〃全部字母数〃、〃数字个数〃、〃空

8、格个数〃、〃文章总字数〃（3）输出某一特定字符串在文章出现的次数（4）输出删除某一字符串后的文章第二章需求分析2・2系统模块框图文章编辑登录主界面菜单1▼*▼xr1.新建文章vJ2.文章字数统计3.统计特定字符串k>4