高校招生、培养、就业联动机制探究

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1、高校招生、培养、就业联动机制探究摘要：招生、培养和就业是高校人才培养的三个关键环节，构建招生、培养、就业联动机制，实现三者的良性互动,是高校实现可持续发展的有效途径。本文在分析当前高校招生、培养、就业存在问题的基础上，构建了招生、培养、就业联动关系模型，并提出了招生、培养、就业联动的实施策略。Abstract：Recruitment,trainingandemploymentarethreekeyaspectsoftheuniversitypersonneltraining.Tobuildenrollment,training,employmentlinkagemec

2、hanismandachievethepositiveinteractionofthethreeaspectsisaneffectivewaytoachievesustainabledevelopmentofcollegesanduniversities.Basedontheanalysisontheproblemsincurrentcollegeenrollment,culture,employment,thispaperbuildsenrollment,training,employmentlinkagemodelandproposestheimplementat

3、ionstrategy.关键词：招生；人才培养；就业；联动机制Keywords:enrollment；personneltraining；employment；linkagemechanism中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311(2012)36-0234-030引言招生、培养和就业是高校人才培养的三部曲，三者相互联系、互相影响，密不可分。招生生源的优劣直接影响人才培养质量的高低，人才培养质量又直接影响到学生的就业率，就业率反过来又直接影响到招生，这已成为教育工作者的共识。因此，理顺招生、培养和就业之间的内在关系，构建招生、培养、就业联动机制，实

4、现三者的良性互动，是高校提高人才培养质量，毕业生就业率和就业质量，提升办学实力，实现高校可持续发展的有效途径。1当前高校招生、培养、就业模式存在的主要问题1.1招生专业结构设置不合理我国高校自1999年实行扩招政策以来，招生规模逐年递增，如表1所示。招生人数从1998年108万人，增至2010年的630万人，增幅达480%o然而，高校在扩招的同时，并没有充分考虑到学校的办学特色与优势、师资力量、配套设施等实际情况，一味地求大求全，尤其在招生专业设置方面，并没有充分考虑到社会经济发展和产业结构调整的方向。高校为了经济效益和自身的生存发展，专业的设置不是基于对社会经济发展

5、的科学分析和对未来人才需求的科学预测，而是集中于当前就业前景好、热门的专业上，减少甚至砍掉当前看来不重要的一些基础学科、艰苦专业或者当前比较冷门的专业，缺乏长远眼光，导致专业结构设置不合理。然而，随着经济的发展，当年一些基础学科、冷门专业几年后可能成为国民经济急需和市场需求旺盛的“朝阳”专业，而当年的热门专业可能成为市场需求严重不足的“夕阳专业”。因此，当前高校招生专业的设置缺乏科学性和动态性，不能很好地适应和满足社会经济发展的需要。1.2人才培养与社会需求相脱节一方面，高校专业设置不合理导致了人才培养与市场需求之间的结构性矛盾，现实表现为：有些专业的大学毕业生就业困

6、难，而有些专业人才却供不应求。另一方面，高校在人才培养方面也存在诸多弊端，如人才培养方案的制定缺乏针对性的市场调研和科学论证；培养模式以理论教学为主，轻实践教学环节，注重知识的灌输，轻实践实战能力和综合素质的培养；教学内容和实习实践模式陈旧，理论与实际严重脱离等。该模式下培养出的学生知识面窄、动手能力差、学习能力、自我解决问题能力和创新能力不足，综合素质较低，因此缺乏就业竞争力，无法满足用人单位的需求。1.3高校内部招生培养就业三个环节相分离目前，高校内部的招生、培养、就业工作相互分离，处于条块分割、各自为政的尴尬局面。当前高校招生、培养、就业工作机构设置的主要形式为

7、：成立招生就业处，其下设招生办公室和就业指导中心，分别负责学校的招生和就业工作；人才培养由教务处负责。因此，招生就业与人才培养是完全分开的，是两个独立的部门，由两个领导分管，各自为政、协调沟通困难。教务部门只负责按各专业的教学大纲和教学计划实施培养，很少考虑和关注社会需求和学生的就业能力。招生与就业机构虽然处于同一个部门，但是却由不同的人员分别负责，相互之间的参与和融合程度低，招生办公室关注如何按招生计划将新生招进来，而很少考虑招生专业设置的合理性、教学资源是否充足以及学生的就业前景如何等问题；就业指导中心负责如何将更多的毕业生推销出去，很少关注毕业