家庭教育缺失，易产生问题少年

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1、家庭教育缺失，易产生问题少年作者:闻之作者简介：原文出处：《青春期健康：青少版》（京）2018年第20181期第8-11页期刊名称：《成长读本》复印期号：2018年08期网络上一段自编自导的假视频乍学生在教室殴打一男生〃被广泛传播,不明真相的人们看到后以为是一件严重的校园暴力事件，在社会上引起极大反响。经有关部门调查了解后发现,此事件为一段自编自导的假视频。其真相是：山东省临沂市兰陵县志成学校男学生张某，将一段S三学生在教室殴打一男生"的视频发布到朋友圈，经广泛传播后，被网友解读为当地发生〃校园暴力"事件。随后，志成学校和

2、当地教育部门澄清，这段视频是张某自编自导拍摄，目的是为了炫耀和报复学校之前对他的劝退处理决走。经过从当事学生和家长处了解到，除了张某外，其他人不知道要拍视频；有当事学生看到网传的视频后既害怕又羞嗟。而制造这段假视频的七个孩子中,至少有四个是〃留守少年〃。问题少年导演恶作剧造成不良影响此段网传视频时长大约有1分钟左右，画面中一共出现了5名学生模样的男孩,其中有两名男生上身穿着蓝色的校服。视频开始时，教室里一名穿校服的学生与其他人发生争吵，随后被其他3人上前用脚踢踹和持棍棒殴打。其间，这名学生曾进行过反抗，并导致一人摔倒。而另

3、一名身着校服的学生，则站在门后用手挡住门上的窗口。网友从网传视频及配文中得知，这是2016年12月1日发生在兰陵县志成学校的一起打架事件。他们纷纷对此事感到愤慨,呼吁学校和教育主管部门介入调查,杜绝此类事件的再次发生。兰陵县教体局随即针对此事展开调查。调查组一位负责人介绍说："志成学校是一所民办学校,网传视频确实是在该校拍摄，但实际上是由一名违纪学生自编自导的恶作剧，在我们介入之前，事发学校已经就此事报警。"在兰陵县教体局提供给媒体的《关于兰陵县志成学校学生打架情况的说明》中介绍：在2016年口月29日，兰陵县志成学校八年

4、级八班学生张某私自从家里携带手机进入学校，利用中午学生就餐站队时间组织本班学生肖某、周某某、李某、吕某某、吴某某、郭某某等6人在教室后面制造聚众打架现场并用手机录像，然后上传到网络媒体。事件发生后，经调查，该事件为学生张某一手策划，自导自演，其目的是为了在同学中炫耀，并以此要挟学校不对其进行处理。此前张某因多次违反学校规走，在学生中造成较坏影响，学校劝其回家反省，家长到学校保证并签订试读协议，保证严格管教孩子,不再犯类似错误,学校决定让其继续就读。但该生仍不悔改，又再次自编自导了上述恶作剧。视频策划者张某的一位同班同学告诉

5、媒体记者,视频中的几个人多数认为是闹着玩，他们手里的"棍子"根本没有分量,有卷起来的作业本，也有拖把上的塑料棍，〃挨打"的学生也没有受伤。事情闹大后，有5人休学回家。志成学校一名后勤工作人员介绍说，据他了解，视频拍摄者张某除了炫耀，还想借此败坏学校名声，报复学校曾打算让他休学的决定。其事发经过是这样的：上午第三节课课间，张某先后找到多名同班同学，要求他们“帮个忙，跟我比划一下打个人"。放学后,这些学生和张某留在教室,没像其他同学一样到食堂吃饭。留在教室内的共有7人，包括在视频中挨打的吕某。在教室后部，吕某与一名同学发生争吵

6、后，张某站在教室另一侧示意其他人〃你们上吧，我等一下"。周某、肖某、李某等3人随即持准备好的拖把棍、卷起来的作业本等轮番上前比划着殴打吕某。吴某则站在门后一边用手挡住窗口，一边观看。〃没真打，就是比划比划。"一名在视频中动手殴打吕某的学生说，他看到郭某拿着手机站在远处录像,就摆手不让拍。后来才知道,郭某是拿着张某的手机，在替张某拍摄。"表演"结束后，他们7个人跟啥事没发生一样，嘻闹着到食堂吃饭去了。拍完视频的第二天晚自习,上述学生先后被老师叫到校办公室接受询问。除张某外的其他人才知道他们〃比划"的视频被发到网络上传播出去了

7、。"只希望孩子们能汲取教训，老老实实把学上完。"视频中被打男生吕某的父母说，现在的孩子不好管，有点调皮也能理解，但不能闹这么严重。事发后儿子告诉他们，当天他并不知道要拍视频,更不知道自己要挨打。但不管是真打还是恶作剧,将事情闹得如此大都让父母很生气。"留守少年"出问题缘自家庭教育缺失经有关部门了解，涉事的7个孩子中，至少有4名是从〃留守儿童"成长为〃留守少年"的，他们有的父母常年在外地打工，一年才回家一次，有的父亲在夕卜地，母亲在当地上班。周末和假期内，这些孩子大多由爷爷奶奶照看。家庭教育和亲情的缺失,潜意识里让他们更看重

8、校园内的生活体验,希望有要好的朋友,碰到问题有人帮忙。在"朋友"吆喝一声帮忙时，他们没有考虑可能产生什么样的后果,也没有拒绝这种不明原因不知真假的行为。〃我还想回学校。"岀现在视频中的一个学生说，他看到那段视频时,既害怕又羞愧,没想到帮忙闹着玩，闹得这么严重。另一名当事学生的母亲说,知道了孩子的事情后,