国际音标在农村小学英语教学中不可忽视

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1、国际音标在农村小学英语教学中不可忽视安徽省滩溪县孙瞳中心学校徐建华摘要：—、利用母语学英语1.掌握拼读原则2.结合单词巧记忆3.利用母语读写习惯巧记4学习注意事项二、农村实际教学面临的困惑三、解决学英语的根本方法在思想关键词：农村学生英语教学国际音标拼读重要性目前，农村英语教学中国际音标教学常被忽略，新单词主要靠教师一遍遍地教读，现在农村有“班班通”，学生也就跟着“班班通”读学单词，但仍有一部分学生读不会，就写汉字在下面当注音，就是读会的学生遇到新单词仍需教师教，无形当中学生在学习英语单词方面很被动，更有甚者，有一部分农村学生因英语单词读记难而辍学。如果学生掌握了

2、48个国际音标，学生就能自己试着拼读新单词，从而也产生了一种学习英语的成就感，增强了学生的自学英语的能力。另一方面，很多英语单词符合读音规则，能读出来基本上就写出来了,俗称“国际音标记忆单词法”，有效避免学生记单词难的问题。由此可见，国际音标在农村英语教学中是多么的重要。一、利用母语学英语特别是每当看到同事两嘴角白沫地教读学生单词时，感到教师是多么的辛苦，而学生更辛苦，有个别学生课堂读不会，在办公室单独辅导时，学生难为的眼泪都掉下来了，此时心情是多么的不是滋味，这也是我写这篇文章的唯一动力。另一方面，把自己的想法写岀来心情也特舒畅，如有专家和同仁给与指点更是一大幸

3、事，更是农村学生的一大幸事，让广大农村学生在学习英语的道路上少走弯路、泥泞路,早日成才，成为国家栋梁。其实，英语和汉语都属于拼音文字，都是可以拼读的。我们学习汉语时，首先学习的就是汉语拼音，然后才过渡到汉字，由于我们刚开始就掌握好汉语拼音及拼读规则，为下一步的汉字学习打下良好基础。因此，我们碰到不认识的汉字，就可用新华字典通过部首查字法查到后，根据拼音拼读规则就能准确读出这个不认识的汉字，很有成就感，增强了我们自学汉语的能力。同样，我们如果让学生先掌握好48个国际音标及拼读规则，然后再过度到英语单词的学习，教会学生查英语词典，然后查自己不认识的英语单词,并能试着用

4、所学音标及读音规则读新单词，完全可以自学新单词，增强了学生英语自学的能力，学生也能从中体验到学习英语的成就感，使学生在学习英语的道路上终生受益。我在国际音标及拼读规则的教学中的具体做法是:1、掌握拼读原则开学前两周坚决不进行新课教学，而是对学生进行国际音标及拼读规则的教学，使学生初步过发音和拼读开口关。2、结合单词巧记忆结合教材生词表上的单词练习拼读，初步让学生掌握用音形义相结合的止确方法识记单词，从而使学生初步形成独立拼读的能力，使学生的英语学习从一开始就进入到积极主动的学习状态中去。3、利用母语读写习惯巧记我再潜移默化地化整为零地进行分散教学，并且要经常运用，

5、在运用的过程中让学生熟练拼读单词，就像用汉语拼音拼读汉字一样，逐步地纠正学生的不良的拼读习惯，逐步培养学生运用英语拼读规则识记单词的能力，并且教会学生查英语词典，一旦学生学会了音标，从心理上觉得背记单词不是一件难事，就会激发学生学习英语的积极性和学习热情，为他们掌握听、说、读、写的技能打下良好的基础。4、在两周集中学习之后，还要特别注意以下四点：①音标学完后千万不可停下来，否则会前功尽弃，在今后的教学中适当复习，关键是运用，每一单元都要让学生先去试着拼读新单词,对拼读好的学生给与及时表扬或奖励，拼读不好的及时纠正或单独辅导；①平时复习时，要充分利用“班班通”这一教

6、学资源，下载专业规范的国际音标视频让学生去对口型，看准舌齿、舌尖和嘴唇的发音位置，让学生学到标准的国际音标；②、平时运用用音标拼读单词时要告诉学生两种简单的方法：第一种是，先找出元音，再找岀与元音前最近的辅音，然后进行拼读；第二种是，可先用一个辅音与多个元音拼读，再用多个辅音与一个元咅拼读，经常练，反复练即可掌握其中要领；③、对一些易混淆、难辨别的音素课堂上应作为教学重难点进行突破，课下再让学生反复练习，及时跟踪了解与课下辅导，直到学生完全掌握。我之所以这样做的理论依据是，它符合学生的认知规律、学习规律、语言学习规律。简单说就是，从简单到复杂，从易到难这一教学规律

7、。因此，早在2010年，我所教的六年级三班，在全县英语质量检测中，就获得全县第一名的好成绩，实践证明，对学生进行国际音标及拼读规则的教学是正确的。二、农村实际教学面临的困惑农村国际音标及拼读教学被忽略的原因主要有以下四个方面：1、农村中小学教科书中没有安排这方面的教学内容，也许教师思维定式，教材没安排的内容就不上；2、中考高考不考这方面的内容，乂何必教呢？也许是应试教育仍主导教师的思想；3、教师忽视了学生的认知规律，我的一位同事刚开学就印一张满是英语句子的讲义让学生读，美其名曰“过渡句”；4、农村教师中还有转岗教师、接班教师、民师转正教师、临时聘任教师等，专业素质

8、不高，造成