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时间:2019-08-29
《八年级语文上册第四单元13背影学案无答案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、迂(「)•颓唐()•晶莹()■差使()■簌簌()■赋闲()・•gF.()举團()交卸()■奔丧()■2.词语积累(解释词语的意思)(1)交卸:(3)踌躇:(5)蹒跚:(7)琐屑:13背影【学习H标】1.有感情地朗读课文,体味洋溢在字里彳亍间的浓浓亲情。.2.体会文章的语言特色,学习抓住人物特征刻画人物的方法。3.珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,弘扬中华民族的传统美徳。【重点难点】1.赏析描写父亲爬月台的句子。2.体会本文朴实而又饱含深情的语言,理解白描手法的妙处。【学习方法】朗读法合作探究法【学习过程】第一课时导入新课同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动。
2、比如:春天树尖上长出了笫一片嫩芽,秋日里远处传来一首怀I口的老歌,放学回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事,也许还有很多很多。今天我们要学习的,就是一篇令人感动的文章一一《背影》。一、预习自测1.识音记形(给加点的字注音,注意加“□”字的写法)琐屑())游逛()踌躇()••・蹒跚(・)••(2)奔丧:⑷迂:(6)颓唐:⑻晶莹:1.作者简介.朱自清(1898-1948),原名自华,字,佩眩,号秋实。江苏扬州人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰月臾,洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》等,收
3、在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有气节,宁死不领美国的救济粮,是毛泽东同志称颂的“表现我们民,族的英雄气概的爱国知识分子”。代表作品有《匆匆》《春》《荷塘月色》《绿》等。2.背景链接《背影》是朱自清早期散文的代表作。1917年,作者的父亲朱鸿均(任徐州烟酒公司局长)被解职,朱家“祸不单行”,祖母又去世。作者当时在北京大学哲学系念书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧,借钱办完丧事后,又变卖典质还债。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念•书,父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是军阀割据,帝国主义势力明争喑斗,知识分子朝不保夕,奔•波劳碌,谋事艰难,在他们心头笼罩着一层不
4、散的愁云。二、合作探究1.默读全文,按照记叙的顺序把文章分为三部分,并把第二部分分为三层。2.本文的线索是什么?主要写谁?记叙的主要事件是什么?3.文章四次提到的“背影”分别出现在哪些段落?它们的作用有何不同?文中哪一次“背影”是写作的重点?4.课文中“我”流了几次泪?三、精讲答疑1.本文是通过写“我”与父亲在车站离别,表现父亲的爱子之情的,为什么又要写与此似无多大关系的第2、3段?1.如何理解“我”的四次流泪?1.文章第6段集中描写了父亲爬过铁道买橘子的情景,从哪些方面突出了对背影的描写?请作简要赏析。四、反馈拓展简要分析文中四处背影描写的作用。【学习反思】【作业】第二课时一、预习自
5、测通过上节课的学习,我们知道了《背影》是--篇•优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段一一父亲的背影,通过特写抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实,饱含深挚的情感,只有细心品味才能真正有所领悟。同时文章精巧的选材构思也是值得我们好好借鉴学习的。下面我们继续探究这两个方面的问题。二、合作探究1.文中第5段一连用了两个“聪明”。你是怎样理解这两个“聪明”的?2.谈谈你对“父亲因为事忙,本己说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去…他再三嘱•••••••咐茶房,甚是仔细”一句屮加点词语的理解,体会本文的语言特色。•••••1.文中父亲的语言简短、平淡,请找出文屮对父亲的语言的描写,
6、体会英屮的情感。(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”⑵“不要紧,他们去不好!”(3)“我买儿个橘子去。你就在此地,不要走动。”(4)“我走了,到那边來信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”2.文末一声长叹“唉!”,第5段的末一句之首也有一声叹息“唉”,请你说说两者的区别,读准它们所蕴含的情感三、解难答疑1.本文类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文,完全可以用“回忆我的父亲”之类作题目,作者为什么要以“背影”为题目?换成其他题目,效果会怎样?1.四次“背影”的出现,哪些是实写?哪些是虚写?实与虚之间的关系如何?1.作者为什么选择“背影”这样
7、的角度来命题立意,并用它组织材料、结构成文呢?四、反馈拓展有人说,本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照•顾?而面临离别,是不是会这么容易流泪?我很怀疑。”你有什么看法呢?可以与大家讨论一下。【学习反思】【作业】
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