八年级语文上册第四单元13《背影》学案新人教版

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1、《背影》【学习目标】1.通过快速阅读，感知课文内容，学习详略得当的写法。2.在朗读中体会和学习传神的细节描写。3.理解关键语句的含义，体味朴实的语言中饱含的深情。【重点难点】1.重点：在朗读中体会和学习传神的细节描写。2.难点：理解关键语句的含义，体味朴实的语言中饱含的深情。【新知预习】1.作者填空。《背影》的作者是，著有诗文集，散文集、，七年级我们学过他的。2.给红色的字注音或者根据拼音写汉字。差使（）奔丧（）擦拭（）簌簌（）举箸提笔（）diǎn（)质fù（）闲suǒ（）屑tuí（）唐3.根据句意写出相应的四字词语。①乱七八糟的样子。（）②因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样

2、子。（）③看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。（）④感情积聚在心里。（）【课堂探究】一、详略得当的叙事阅读引导：1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？从中你看到了一个怎样的父亲？2.作者重点写了哪件事？为什么？二、传神的细节描写阅读引导：有感情地朗读第六自然段，然后勾画出描写背影的句子，在课本的空白处作赏析批注。 本段中除了直接写背影，还写到了哪些内容？这些内容与写背影什么关系？展示句式：本段中的这一句（这几句）用了的描写方法，形象地写出了父亲，看到这一背影，我体会到了。三、深沉的父子情阅读引导：跳读课文，抓住文章的关键语句，体会深沉的父子情。1.找出文中“我”四次流泪的

3、语句。32.为什么会流泪？从文章的字里行间寻找答案。四、拓展延伸看到这篇文章，我们不由想起了自己的父亲（母亲）。你也一定被父亲（母亲）深深地打动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一个眼神，也许是一份特别的礼物。仿照句式，写一写。例句：难以忘记，父亲为我买橘时那蹒跚的背影。仿句：【达标练习】1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.差使(chā)踌躇(chóu)赋闲(fù)B.交卸(xiè)奔丧(sànɡ)狼藉(jí)C.典质(zhì)琐屑(xiāo)举箸(zhù)D.拭干(shì)蹒跚(shān)颓唐(tuí)2.下列词语书写有误的一项是()A.勾留惦记晶莹脚夫B.

4、游逛惨淡警醒珊栏C.亏空赔偿浦口嘱咐D.熟识行李料理妥帖3.下列说法正确的一项（）A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。4.阅读下列文字，完成相应的题目。①我看见他，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。②可是他过铁道，要上那边的月台，就不容易了。③他用两手着上面

5、，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见，也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。?过一会说：“我走了，到那边来信！”?我望着他走出去。?他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”?等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）句①处原有下面三句话，请按它们原来的

6、顺序排列（填序号）A．深青布棉袍B.穿着黑布大马褂C.戴着黑布小帽（2）②～③横线处应填入的词语是（请按文中先后顺序填序号）A.探B.倾C.爬D.走E.攀F.穿G.缩（3）选出能表明上文所写事情内容的标题（）3A．父子情B.父亲的背影C.惜别D.买橘送别（4）第⑩句中，“‘父亲’心里很轻松似的”的原因是（5）这段文字刻画父亲形象时，采用了、、三种人物描写方法。【学后反思】【达标练习】答案1.D2.B3.B4.（1）CBA（2）DAFCEGB（3）D（4）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。（5）外貌描写、动作描写、语言描写。【学

7、后反思】3