资源描述：
《小学PEP新教材五年级英语下册第六单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学PEP新教材五年级英语下册第六单元教案编写者：执教者:执教吋间：年hH（周）谟耳页Unit6AFieldTrip箪一澳时教学1人容1、能够听、说、读.写本课动词短语的ing形式：takingpictures,watchinginsects,picking教学目标upleaves,doinganexperiment,catchingbutterflies・教学重点1、巫点：掌握Lefslearn部分的五个动词短语的ing形式，并能进行简单问答。卜―・2、难点：单词insects,experiment以及pickingup的发音。教学难点教学准备录音机教学挂图磁帯
2、教1、热身Let'schant播放笫六十八页的歌谣。2、预习出示四、五单元的动词的词卡，要求学生看图卡表演、说句了。3、新课呈现Let'slearn学TPR全身动作反应法练习方法：1、游戏（跑过去）教学过（按我说的做）教师说一个动词短语的ing形式,如picking叩leaves,但故意做另外一个动作。学生按听到的指令做动作，如果受老师的误导做错了动作，就被淘汰。误导做错了动作，就被淘汰。4、作业1、活动手册相应的题目2、抄写单词教后反掌握动词现在分词短语的朗读和拼写是本堂课的重点也是难点。编写者：执教者:执教时间：年月日（周）谟颗Unit6AFieldTrip笛
3、一谀时教学内容教学1=1炕1、能够听懂、会说木课对话，并能做替换练习。2、能够听、说、认读句型Arethey...?Yes,theyare/No,theyaren?t,并能在情景中正确教学重点本课的重点和难点都是句型Arethey...?Yes,theyare/No,theyaren'to教学准冬教师准备录咅机和录咅带。教1、热日修改煮：卩学Let'sstart教师展示Let'sstart部分的挂图,说：Look!ZhangPengandhisclassmatesarchavingafieldtrip.Theyarcdividedintotwogroups.One
4、isthegroupofBirdsandAnimals.TheotheristhegroupofPlant.Let'ssecwhattheyarcdoing.然后教师手指挂图问:WhatisZhangPengdoing?引导学生回答:He'swatchingafish.教师说：So,hebelongsthGroupA.教师指导学生将ZhangPeng的名字写进A组的名单里。类似的，教师就挂图的内容提问，直到学生完成表格。2、预习1、做“哑剧猜谜"游戏：请一名学生上来面向其他学生，然后教师向其他学生出示一张短语卡片，其他学生根据卡片上的短语做动作。2、Let'str
5、y教学3、新课呈现Let'stalk(1)课前，教师在黑板上贴好四至五组人物图片,如：MikeandWuYiFan,SarahandAmy,教师提问:Whoarcthey,让学生回答:Theyarc(2)教师把catchingbutterflies的短语卡片而朝卜■贴在第组人物的F面，说：Guess.Whataretheydoing?引导学生用Arethey...?猜。然后教师把不同的短语卡片而朝下分别贴在每组人物的下而，继续游戏。(3)请两名学生上台，一起做一个动作，教师问：Aretheycatchingbutterflies?教师引导其他学生根据看到的动作判断
6、，如果对，就回答：Yes,theyare。否则，就回答：No,theyaren’l.(4)教师在黑板上画一棵树，问:Whatisit?，引导学生回答Ifsatree.然后,教师再画一些树并介绍说:Whatisitnow?It^awoods.教师板书并带读woods,学生跟读单词。教师在小树林里価两个人，问：Whereare教后这节课是在前一单元的基础上学习英语现在进行时态的一般疑问句的表达方法和它的肯定和否定的简略回答，总体来说比较简单，学生能够比较好的掌握这节课所学的内容。诸暨市草塔镇南屏小学电子教案（）编写者：朱燕丽执教者：朱燕丽执教时间：2007年月日（周）
7、谟颗Unit6AFieldTrip笛二谀时教学内容教学目标1、能够四会掌握句子：Areyoueatinglunch?No,wearen't.Aretheyeatingthehoney?Yes,theyare。教学重点教学难点1、重点：使学生四会学握：Areyou...?和Arethey....?2、2、难点：句型Whatdoantsliketocat?Theydon'tlikeit.教学准备教师准冬录音机和录音带。教修改煮从学1、热身做“慢动作"游戏：教师用一张白纸遮盖住一个四会短语的卡片，慢慢抽动白纸，让学生猜短语。2、预习进行“小组拼词”接力赛：学生分成若干组
8、。教师说一
