初中七年级语文(上)课程纲要

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1、初中七年级语文（上）课程纲要设计者：1、课程名称：义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册2、课程类型：必修课程3、教学材料：人民教育出版社4、适用年级：初中七年级上期5、授课时间：72课时课文古诗诵读综合练习作文机动总计课程目标：49课时8课时16课时16课时31课时120课时1、掌握七年级上册语文所要识记的主字的字音、字型、字义。2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，休会其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点

2、，敢于捉问，敢丁•发言的好习惯。5、进一步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。6、能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中，提高自身的文化品味。7、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据H常生活需要，运用常见的表达方式写作。课程内容单元序号单元专题训练重点学习仃标课文题口课时安排体味人生、关爱生命提高

3、朗读能力，联系生活，感悟人生1、提高学主识字写字能力，积累词语2、努力培养学生积累知识的能力，提高阅读能力、写作能力和口语交际能力3、引导学生自主地、全面的探究从事淫习活动并养成新型的学习方式4、人文教育要贯穿于H常教学的全过程，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效教师要引导学生结合自身的身心经历，体味感悟和理解教材屮的思想感情，自现对照反思不断提高自己的人文素养。1、在山的那边2走一步，再走一步3、短文两篇4、紫藤萝瀑布5、童趣15课时理解人生选择人生提醫J朗读能力，联系生活，感悟人生1、通过反复朗读训练，提高学牛朗读水平和对语言的感受能力，提高语言的理解能力和表达能力，2、指导学生

4、联系口己的人生体验，通过自主合作探究的学习方式，深入思考，反复咀嚼，体会文章深意。3、让学生立足现实，放眼未來，审视自我，关注社会，树立远人的理想，并为之努力奋斗6、理想7、短文两篇8、人生寓—1—■•Ii9、我的信念10、论语15课时感受自然学习抓住特征描写景物的方法1、识记并理解每课屮的生字词；2、了解作者作品等相关的文学常识；3、掌握比喻，拟人等修辞手法的用法及作用；4、树立热爱白然，保护环境的意识11.《春》12.《济南的冬天》13.《夏感》14.《秋天》15.《古代诗歌四首》15课时四科学探索练习用较快的速度默读课文，记住主要内容1、积累字词，增加语言积累。2、学习文章生

5、动优美的语言和运用修辞手法的特点。3、丰富学牛的科学知识，捉高阅读现代文科技文的能力。16.《化石吟》17.《看云识犬气》18.《绿色姻姻》19.《月亮上的足迹》20.《山市》15课时五浓浓亲情1注意字词的积累和运用，品味课文的关键语句，领会其深刻含义。2学习朗读和圈点勾画，加强对文章重点、难点内容的联系与思考，借鉴写法。1了解单元每篇文章的出处、作者及相关文学常识。2从不同层而，多角度、有创意的探讨文章的内容、主旨。3揣摩语言，增强语感，逐步提高语言表达能力。4培养高尚的道德情操和健康的审美悄趣，形成正确的价值观和积极地人生态度。21风筝22羚羊木雕23散步24散文诗两首25《世

6、说新语》两则15课时六奇思妙想1了解童话和神话传说及寓言的有关常识，掌握文章的寓意。2联系口己身边的生活，感悟文章深意，培养向往真善美的思想感情。1练习朗读和默读，快速了解文章内容，进而以简洁的语句进行概括。2学会从故事中生发哲理，理解文中栩栩如生的人物形象及其意义。3联系自己的生活体验，调动创新思维，人胆的书写自己对生活的感受。4学习文中运用的想象和夸张的写作手法。26皇帝的新装27郭沫若诗两首28女姻造人29盲孩了和他的影子30寓言四则15课时根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审

7、美情趣。2：语文教学中，要加强综合，简化头绪，突岀重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意Z间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体捉高。3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能,全而捉高语文能力。要捉倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，