外研版八年级英语下册教案　Module　8

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1、教学内容Module8PublicholidaysUnit1It’sthelastdaybeforethenewschoolyearbegins.Unit2Assoonasit’s12o’clock…Unit3Languageinuse设计思路引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。

2、了解不同地方互相交流不同国家的文化，对学生进行不同文化意识的渗透。同时让了解其他国家节日，风俗，增加学生的背景知识，增强学科间的交流。教学步骤：1.课时安排第一课时：Unit1Vocabularyandlistening第二课时：Unit2Readingandvocabulary第三课时：Unit3Languageinuse第四课时：Exercisesandworkbook2.单元教学设计Unit1It’sthelastdaybeforethenewschoolyearbegins.Step1Warming-up1.S

3、slookatthepictureofTimesSquareonPPT.T:It’safamoussquareinAmerica.AndinNewYearmanypeopleintheUSAcomeheretocelebrate.设计意图：从美国时报广场的照片入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，并引入新课。Step2Freetalk1.WhenisLaborDayinourcountry?(ThefirstMondayinSeptember)2.HowlongdoweChinesecelebrateLaborDa

4、y?(Atleast5days)3.WhatdoyouusuallydoduringthecourseoftheLaborDay?4.DoyouknowtheNationalHolidayswell?Whatarethey?(SpringFestival,Mid-autumnDay,MayDay)设计意图：承认学生的个体差异，引导学生通过个人思考来引出新句型，以便教师对新语言点的呈现更加自然Step3ListenandcheckLookatthephoto.Doyouknowwhatpublicholidaysitis

5、?设计意图：在常规听力练习中提高学生听的能力。Step4ListenandcompletethetableTheUKTheChinaUSADateofMayDayLaborDayTheclosestMondayto1stMayLengthofholiday7days设计意图：在常规听力练习中进一步提高学生听的能力。充足的输入，更有利于学生进行目标语言的输出。Step6HaveatryModel:Themeetingbegan.Myfatherarrived.(assoonas)Assoonasthemeetingbe

6、gan,myfatherarrived.1).Iseemyoldfriend.Ifeelhappy.(assoonas)2)It’sNewYear’sDay.Peoplemakeresolutionsforthenewyear.(when)3)Itgetsdark.Therearefireworks.(when)4)Myfatherwasplayingcardswithhisfriends.Mymotherwascooking.(while)5)Peopleweresinging.Thebandwasplaying.(

7、while)设计意图：引导学生在用中学。Step7Pairwork:TalkaboutChinesefestivals.Askandsay:WhentheChinesefestivalsareWhatyourfamilydoesduringthefestivalsWhetheryoueatspecialfoodWhetheryouwearspecialclothesYoucansaylikethis:SpringFestivalisattheendofJanuaryorthebeginningofFebruary.We

8、cleanthehouseandputupdecorations.Weeatspecialfood.Step8Pronunciationandspeaking.Lookatthewaysofwritingandsayingthedate.Step9EverydayEnglishWeonlyhaveonedayoff.Doyoudo